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设计绘画作品（教案）第一册信息技术北京版1

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课选自《信息技术北京版1》第一册中的“设计绘画作品”章节，主要内容包括：

1.学习使用电脑绘画软件的基本操作，如选择画笔、调整画笔大小、颜色和线条粗细等。

2.掌握绘画软件中的图层概念，了解图层的添加、删除、隐藏、锁定等操作。

3.学习绘制简单图形，如圆形、矩形、三角形等，并掌握图形的填充、描边等属性设置。

4.通过绘制具体作品，如“我的家园”、“快乐的小动物”等，培养学生对绘画的兴趣和创意表达能力。

5.学习简单的图像处理技巧，如剪贴、翻转、旋转等，丰富绘画作品的效果。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，使其能够熟练使用信息技术工具进行创作和表达。

2.提升学生的审美能力，通过绘画作品的设计，增强对美的感知和鉴赏。

3.培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励在创作过程中尝试新方法，解决实际问题。

4.增强学生的实践操作能力，通过实际操作绘画软件，提升动手实践和技能运用水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了电脑的基本操作，能够开关机，使用鼠标和键盘，对电脑绘画软件有初步的认识。

2.学生对绘画有浓厚的兴趣，愿意尝试使用电脑软件进行创作，具备一定的创新能力和想象力。在能力方面，学生的绘画基础参差不齐，部分学生可能已经具备一定的美术功底，而部分学生可能刚接触绘画。在学习风格上，学生倾向于直观、互动的学习方式，喜欢通过实践操作来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对电脑绘画软件的操作不熟练，可能无法准确表达自己的想法；在绘画过程中，可能会遇到色彩搭配、构图布局等问题，需要引导和帮助；此外，部分学生可能对电脑操作存在恐惧心理，需要鼓励和引导以克服。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与示范相结合的方法，讲解绘画软件的操作和技巧，同时通过现场示范，让学生直观理解。

2.设计小组合作和讨论活动，鼓励学生分享创作思路，相互学习和评价，促进互动和思维碰撞。

3.利用案例研究，分析优秀绘画作品，引导学生探讨艺术元素和设计原则。

4.教学媒体使用上，利用大屏幕投影软件界面，便于全体学生观看操作细节，同时使用网络资源，提供丰富的绘画素材。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一些简单的电脑绘画作品，激发学生的兴趣。提问学生：“你们知道这些作品是如何创作出来的吗？”引导学生思考并回答，从而自然引入本节课的主题——设计绘画作品。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）介绍电脑绘画软件的基本操作，包括选择画笔、调整画笔大小、颜色和线条粗细等。

（2）讲解图层的概念及其在绘画中的作用，演示如何添加、删除、隐藏、锁定图层。

（3）示范绘制简单图形，如圆形、矩形、三角形等，并展示如何进行图形的填充、描边等属性设置。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

（1）让学生使用电脑绘画软件，尝试绘制一个简单的图形，如圆形或矩形，并调整其颜色和线条粗细。

（2）引导学生尝试使用图层功能，创建新图层并在新图层上绘制图形，体验图层之间的切换和组合。

（3）鼓励学生发挥创意，利用所学知识绘制一幅简单的绘画作品，如“我的家园”或“快乐的小动物”。

4.学生小组讨论（5分钟）

详细内容：

（1）讨论如何在作品中运用色彩搭配和构图布局，举例回答：在绘制“我的家园”时，如何选择合适的颜色表达出家园的温馨和舒适。

（2）探讨在绘画过程中遇到的困难和挑战，如软件操作不熟练、构图不合理等，举例回答：在绘制“快乐的小动物”时，如何通过调整图层顺序和透明度来改善画面效果。

（3）分享各自的创作心得和经验，互相学习和借鉴，举例回答：在绘制过程中，哪些技巧或方法提高了绘画效果。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课所学内容，强调电脑绘画软件的基本操作、图层概念以及简单图形的绘制。总结学生在实践活动中的表现，指出重难点和需要注意的地方，如色彩搭配、构图布局等。同时，鼓励学生在课后继续练习和探索，提高绘画技巧。

整节课的教学流程设计旨在让学生在实践操作中掌握电脑绘画的基本技能，培养审美能力和创新思维。通过小组讨论和总结回顾，学生能够加深对所学知识的理解，并在实践中不断提高。

六、知识点梳理

1.电脑绘画软件的基本操作

-启动和退出绘画软件

-选择和使用画笔工具

-调整画笔大小、颜色和线条粗细

-撤销和重做操作

2.图层概念及其应用

-图层的概念和作用

-添加、删除、隐藏、锁定图层

-图层之间的排列和组合

-图层透明度和混合模式的设置

3.简单图形的绘制

-绘制圆形、矩形、三角形等基本图形

-图形的填充和描边属性设置

-图形的移动、缩放