九年级下册 第三单元 名著导读 《儒林外史》 课件(共47张PPT).pptx

儒林外史讽刺作品的阅读作者：吴敬梓

目标壹贰叁肆了解作品背景及主题特点。人物及情节分析艺术特色考点透析

作者简介吴敬梓（1701年—1754年），字敏轩，号粒民，晚号文木老人，别署秦淮寓客，安徽全椒人，清代著名的小说家。吴敬梓出身于一个官僚家庭，因家庭变故和科举不顺利，他经历了许多挫折。吴敬梓的文学成就主要在于其长篇小说?《儒林外史》，该作品被认为是中国讽刺小说的经典之作，对后世文学产生了深远的影响。此外，他还著有?《文木山房集》，包含他40岁前的诗词文赋作品。

作品简介《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说。“儒林”指封建社会里“读书人”或“士人”这一群体。该书共五十六回，由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界。

社会背景《儒林外史》的创作背景是?清朝?康熙、?雍正、?乾隆三代时期，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽。统治者镇压武装起义的同时，采用大兴?文字狱、考八股、开?科举、提倡?理学等方法以统治思想。?吴敬梓反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法对丑恶的事物进行深刻的揭露。

作品主题全书五十六回，以写实主义描绘各类人士对于“功名富贵”的不同表现，一方面真实的揭示人性被腐蚀的过程和原因，展现了功名利禄对读书人灵魂的毒害，从而对当时吏治的腐败、科举的弊端、礼教的虚伪等进行了深刻的批判和嘲讽；一方面热情地歌颂了少数人物以坚持自我的方式所作的对于人性的守护，从而寄寓了作者的理想。

一、正面的典型1.王冕（第一回）情节：王冕十岁时辍学放牛,自学画荷花,拒绝危素召见。他不愿结交乡绅,于是远走山东,隐姓埋名。后回乡奉养母亲,与吴王朱元璋促膝长谈,最后归隐会稽山。人物形象：才华卓越、磊落洒脱、不慕名利、懂事孝顺、勤奋好学

人物形象：尊重妇女,为人单纯,淡泊名利,慷慨大方,有点离经叛道,思想中有初步的民主成分2.杜少卿（第三十一回-三十三回）情节：①用好酒好菜招待客人,给门客抓药治病,精心照料。②在自身没钱的情况下,仍然当了自己新做的衣服让杨裁缝去给死去的母亲买棺材。③在知县得意时拒不拜见,知县丢官没有房子可住时,腾出房子让知县搬来住。④广散钱财,大方资助他人。⑤携妻子游山饮酒。⑥赞美沈琼枝的反抗行为。⑦淡泊功名,讲究“文行出处”。朝廷征辟,他装病拒绝应征出仕。

我心中真正的读书人该有的模样王冕杜少卿

二、腐儒的典型1.周进（第二、三回）情节：①刚出场时,已经六十多岁,却依然是个老童生。饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇。②在贡院里受刺激过度,一头撞在号板上,苏醒后满地打滚,放声大哭。③任广东学道后,为提携范进,将范进取为第一。人物形象：生活穷困潦倒,却皓首穷经、迷信经典,沉溺于科举难以自拔,坚信科举是自己唯一的救命稻草,做官后也照顾了范进等人

周进撞号板

真题思考众人认为周进“撞死在地下”是“中了邪”，你觉得他们说的合理吗？请结合相关篇章内容阐述。【分析】：不合理，周进不是“阴气重”中的邪，而是科举制度中的邪。周进六十多岁依然是童生，饱受秀才、举人的欺凌、嘲弄，生计无着，落魄为记账先生。参观贡院时，大半生追求功名的辛酸悲苦和忍受的侮辱欺凌集中爆发，才会“撞死在地下”。

2.范进（第三、四回）情节：①名利熏心，热衷做官。到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才。当他骤闻中了举人，激动得无法控制，竟然疯了。②穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退。即使在他母亲着急地等待他卖鸡买米时,依然是“一步一踱”“东张西望”并不着急。③见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结；见了张乡绅，满口是“久仰老先生”。人物形象：表面上呆头笨脑，穷困愚陋，逆来顺受，酸气十足；内心里却热恋功名，追求利禄，圆滑世故，卑怯懦弱

范进中举前范进中举后穷困潦倒，衣衫褴褛激动难抑，以致疯癫

3.王玉辉（第四十八回）情节：①年年考试，年年落榜，一生穷困潦倒。②在女婿去世后，他怂恿女儿殉夫，最终女儿绝食身亡。人物形象：醉心科举、迂腐可悲、被封建礼教束缚王玉辉劝女殉夫

三、无德的典型1.匡超人（第十六-二十回）情节：①得到马二先生(马纯上)的资助回家悉心照顾父亲。刻苦读书，被知县赏识。②跟潘三一起假刻公章,帮别人考试。潘三有难后，怕自已被牵连，坚决不去狱里看望。③谎称未婚，再次成亲，知道原配妻子已死，却用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄、打发自己的哥哥去安排后事。人物形象：开始时孝顺、勤奋好学,认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人

边勤学苦读、边侍奉父亲的匡超人虚伪无耻、忘恩负义、唯利是图的匡超人真题思考结合原著说说匡超人的性格发生了怎样的转变，简述其原因，并说说作者这