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实验报告

人机工程学实验报告

实验一注意分配能力测试

实验地点实验日期

指导教师班级

小组成员报告人

一、实验目的

二、实验设备及仪器

三、实验原理

四、实验步骤

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五、实验结果

被试者实验方式反应方式正确次数错误次数Q值

声

光

声光组合中声

声光组合中光

声

光

声光组合中声

声光组合中光

六、思考题

1．被试者多次测试，Q值有所提高，这说明注意分配能力是可以培养或训练的。这种

说法正确吗？为什么？

2．“一心不能二用”的说法和注意分配是否矛盾，谈谈你的看法。

3．列举一些对注意分配能力要求较高的职业。

七、体会与建议

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人机工程学实验报告

实验二反应时和运动时测试

实验地点实验日期

指导教师班级

小组成员报告人

一、实验目的

二、实验设备及仪器

三、实验步骤

第4页

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四、实验记录

实验I数据记录表

被试姓名优势手（左/右）刺激源（声/光）敲击总次数反应时平均值运动时平均值

实验IV数据记录表

被试姓名优势手编码反应时运动时完成时总计时总次数

五、思考题

1．你认为一个人的工作效率与他的反应速度是否有关？为什么？如何用实验来检验？

2．一个优秀的短跑运动员是他的起跑快还是跑的速度快，还是二者兼有？

七、体会与建议

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