2024年秋新人教版数学七年级上册教学课件 5.2 第1课时 用合并同类项的方法解一元一次方程.pptx

5.2解一元一次方程

;学习目标;（1）x+2x+4x;某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？;分析：解方程，就是把方程变形，变为x=a（a为常数）的形式.;合并同类项起到了“化简”的作用，即把含有未知数的项合并，从而把方程转化为Ax=B，使其更接近x=a的形式(其中A、B是常数)．;解：合并同类项，得;(2).;解下列方程：

(1)5x－2x=9；(2).;合并同类项，得;例2有一列数，按一定规律排列成1，－3，9，－27，81，－243，···.其中某三个相邻数的和是－1701，这三个数各是多少？;由三个数的和是－1701，得;设2020年的产值是___万元，那么2021年年的产值是_____万元，2022年的产值是_______万元。;1.解形如“ax+bx+···+mx=p”的一元一次方程

的步骤.;教材p121练习1、3;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。