带着问题去春游（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用.docx

带着问题去春游（教学设计）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动全国通用

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《带着问题去春游》

2.教学年级和班级：2023-2024学年三年级下册

3.授课时间：具体上课时间依学校安排而定

4.教学时数：2课时

本节课以综合实践活动为主线，引导学生结合教材内容，通过观察、提问、探索的方式，了解春天的特点和变化，培养学生的观察力和探究能力，增强学生对自然环境的保护意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）科学精神与实践能力，通过观察春游中的自然现象，提出问题并寻找答案，培养学生的探究兴趣和科学思维；2）审美情趣与生活实践，引导学生发现春天的美，提升审美鉴赏能力，并将所学知识与日常生活相结合；3）责任担当与环境保护意识，教育学生理解人与自然和谐共生的重要性，培养其环保行为和责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①引导学生观察春天的自然变化，如植物的生长、动物的活动等，让学生能够准确描述春天的特征。

②指导学生提出有探究价值的问题，并运用科学方法进行观察、记录和分析，形成简单的调查报告。

2.教学难点：

①培养学生提出问题的能力，教会他们如何从观察中提炼出有价值的问题，并引导他们进行有效的探究。

②指导学生如何运用科学探究的方法，如观察、实验、记录等，确保探究过程的科学性和有效性，以及结果的准确性。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，用于介绍春天的基本特征和科学探究的基本步骤。

2.讨论法，组织学生就观察到的现象进行小组讨论，鼓励他们分享和交流。

3.实验法，通过实地观察和简单的实验活动，让学生亲身体验春天的变化。

教学手段：

1.多媒体设备，使用PPT展示春天的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件，利用互动教学软件，让学生参与在线问答和探究活动。

3.实物展示，带来真实的植物和动物标本，让学生近距离观察。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示春天的图片和播放春日自然的声音，如鸟鸣、流水声，来吸引学生的注意力，并提出问题：“你们在春天里发现了什么变化？”

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如植物的生长周期，以及如何在观察中记录数据。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍春天的特点，包括气候、植物、动物的变化，以及如何进行科学观察。

举例说明：通过展示具体的春游实例，如校园里的花草变化，说明如何带着问题去观察和探究。

互动探究：将学生分成小组，每组选择一个春天的主题进行观察，并提出至少一个问题，小组内讨论可能的答案，并计划如何验证。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生根据之前的讨论和计划，进行实地观察和简单的实验活动，记录观察到的现象和数据。

教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决遇到的问题，并提供必要的工具和材料。

4.小组分享（约10分钟）

各小组汇报观察和实验的结果，分享他们的发现和学习过程，其他小组认真倾听并提问。

教师总结：教师对学生的表现进行点评，总结本节课的重点，强调科学探究的方法和过程。

5.作业布置（约5分钟）

布置相关的作业，如让学生撰写一篇关于春天观察的报告，或者制作一个关于春天变化的展示板。

6.结束语（约5分钟）

教师回顾本节课的学习内容，强调春天的特征和科学探究的重要性，鼓励学生在日常生活中保持好奇心和探索精神。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-春天的自然现象：介绍春天的天气变化、植物生长、动物活动等自然现象，如植物的发芽、开花，昆虫的复苏，鸟类的迁徙等。

-科学探究方法：介绍观察、实验、记录、分析等科学探究的基本方法和步骤，以及如何撰写科学报告。

-环境保护意识：讨论环境保护的重要性，介绍如何通过日常行为保护自然环境，如节约用水、减少垃圾产生等。

-春天的文学作品：分享一些描述春天的诗歌、散文等文学作品，让学生感受春天的文学美。

-春天的艺术作品：展示一些描绘春天的绘画、摄影等艺术作品，让学生欣赏春天的艺术美。

2.拓展建议：

-实地考察：组织学生参观植物园、动物园或自然公园，让学生在实地观察春天的变化，增强体验感。

-家庭作业：鼓励学生在家中种植植物，记录植物的生长过程，与课堂所学知识相结合。

-主题讨论：组织学生进行关于春天环境保护的主题讨论，提高学生的环保意识。

-科学实验：引导学生设计简单的科学实验，如测量植物的生长速度，观察温度对植物生长的影响等。

-文学创作：鼓励学生创作关于春天的诗歌或故事，培养他们的文学素养。

-艺术创作：鼓励学生通过绘画、手工制作等方式表达对春天的感受，激发他们的艺术创造力。

-家长参与：邀请家长参与学生的春游活动，共同观