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小学教学常规管理细则小学教学管理细则

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小学教学常规管理细则小学教学管理细则

教学常规是学校教学工作的基本规程，是提高教师教学质量

的重要途径。下面是本站为大家整理的小学教学常规管理细

则，供大家参考。

小学教学常规管理细则

一、课程落实：

1、每位教师必须严格执行学校课程安排，不经学校统

一不准随意增减课时。

二、教师学习培训

2、全体教师要提高认识，树立终身学习的思想理念，

加强教师职业道德和教育理论的学习，以丰富自己的内涵，

提高自身的素质。尤其是新任教师更应该注重加强学习以便

更快的适应教育教学工作，融入教育教学之中。

①理论学习

学习内容：一是围绕各教研组教研活动中提出的有关问

题展开深入广泛的学习，这一点是为需要而学习，二是教师

个人为专业发展进行自修式的理论学习，如各种教育专著丛

书，网络教育资源，各类教育教学报刊杂志等，这一是为理

论的积累而学习。

②学习的形式：自学为主，群学为辅(集中学习以个教

研组为主，组织进行)

③学习途径：教育报刊、杂志、教育专著、专家讲座、

网络等。

④教育理论笔记的呈现形式：

内容摘要、内容概念、学习反思、体会等。

摘要、摘录、学习体会也可剪贴，但剪贴总量不能超过

笔记总量的1/4，且剪贴内容必须有勾划、有批注、后有学

习反思和体会。

字数要求：教师学习笔记每周不少于300字。

⑤检查量化纳入学校教学工作检查，并以一定分值记

录成绩。(从数量和质量等方面全方位进行考核量化)

⑥网上反思交流

结合学校实际，本学期依然实行网上反思学习交流制度，

每周反思不少于2篇，学习交流每周不少于2篇，要求反思

交流要注意提升理论高度，写出自己的所思所得，有一定的

指导和借鉴作用。学校将2周进行一次检查，记入教学工作

检查量化成绩，并随时将检查情况进行分布通告。

2、教研活动

①以教研组、学科组为单位，举行每周一主题活动和教

师理论学习培训活动。教研活动做到定时间、定地点、定活

动内容。要求每单周进行每周一主题活动(即观看学科类教

学光盘等)每双周进行集体理论学习，地点安在会议室，具

体时间和内容由各教研组、学科组协调安排后于本周内报学

校。并制订出各教研组本学期教研活动计划。尽可能坚持，

活动内容多样，省时实用高效。

②小课题研究，结合上学期教师自己小课题，教师要深

入展开研究，尤其是有区级以上立项课题的教师，更应注意

开学始制定好研究计划，并努力完成研究计划，取得预期的

效果，学期末写出研究总结(结题成果或阶段性研究成果)，

平时注意研究资料的积累和保管，以便迎查及结题时使用。

提倡立项研究;为教学、为立项、也研究。

③注意成果的展示：各类教研成果要注意总结和积累，

并及时向各类报刊杂志及有关部门投稿审核验级，力争做到

说到做到，做到说到，同时积极参与成果交流，达到资源共

享，共同提高的目的。

④做好本学期公开课活动的准备

本学期公开课本着促进教师专业成长和促进教师一专

多能素质的提高为宗旨，本着任教小学科不上大学科的理念，

即除语文、数学外还有其他任教学科的，公开课不上语文、

数学，在所任小学科给老师们搭建一个互助学习，共同提高，

攻克薄弱学科课堂教学的平台，以全面提升教师的整体素质。

三、教学计划

3、开学第一周，学校各科室、各部门共同商议，制定

相应的部门计划。各教研组、教师根据学校教学计划及所任

学科的特征，制定相应的教研组工作计划和个人教学计划。

教学计划应在深入钻研学科课程标准、分析教材的的基础上，

结合所教班级的学生实际制定，并在规定的时间内交学校检

查备案。

4、教学计划应具有如下五项基本内容：①学情分析;②

教材分析;③教学目标;④教学措施;⑤教学进度等。其中，

教学进度安排应包括教学内容、课时计划及授课时间，全学

期课时计划按18个教学周计算。

四、课前备课

5、教师上课前必须按课时计划认真备课。备课内容包

括：分析学情，研读课程标准和教材，明确教学目标和重难

点，确定教学策略，做好教学资源收集与选择、教具学具准

备、知识的温习