第4课 进入在线平台（教学设计）三年级上册信息技术浙教版.docx

第4课进入在线平台（教学设计）三年级上册信息技术浙教版

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教具

教学内容

本节课为三年级上册信息技术浙教版第4课《进入在线平台》。课程主要内容涵盖以下方面：

1.了解在线平台的基本概念和作用。

2.学习如何登录在线平台。

3.掌握在线平台的基本操作，如浏览课程、提交作业、互动交流等。

4.培养学生在在线平台上自主学习的能力。

课程具体内容包括：

1.认识在线平台：介绍在线平台的作用，如学习资源、课程安排、作业提交等。

2.登录在线平台：演示如何登录在线平台，指导学生完成登录操作。

3.在线平台基本操作：讲解并演示浏览课程、提交作业、互动交流等操作。

4.自主学习：指导学生在在线平台上自主学习，培养独立学习能力。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对在线学习平台的兴趣，提高他们主动获取和利用信息技术资源的意识。

2.计算思维：通过在线平台操作，发展学生的逻辑思维和问题解决能力，使其能够有效地使用数字工具。

3.信息社会责任：教育学生遵守网络道德规范，安全使用在线平台，培养良好的网络行为习惯。

4.数字化学习与创新：激发学生利用在线平台进行自主学习的热情，提高他们在数字化环境下的探究能力和创新能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①学会登录在线平台并熟悉平台界面。

②掌握在线平台的基本操作，如浏览课程、提交作业、参与讨论等。

2.教学难点

①理解在线平台的作用和功能，能够将其与日常学习相结合。

②在实际操作中，熟练使用在线平台的各项功能，尤其是在作业提交和互动交流时能够准确无误地完成。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解在线平台的基本概念和操作步骤，确保学生理解并掌握。

2.演示法：教师现场演示在线平台的登录和操作过程，让学生直观学习。

3.实践操作法：学生在教师的指导下，亲自操作在线平台，以实践巩固所学知识。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪和电脑展示在线平台界面和操作流程。

2.教学软件：利用学校提供的教学软件，模拟在线平台操作，增强互动性。

3.网络资源：提供相关网络链接，让学生在课堂之外也能接触和使用在线平台。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括本节课的PPT和视频，明确要求学生预习在线平台的基本概念和功能。

设计预习问题：设计问题如“在线平台与我们日常学习有什么不同？”引导学生思考在线平台的特点。

监控预习进度：通过在线平台的预习反馈功能，监控学生的预习进度，及时了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读在线平台的相关资料，初步了解其功能和操作。

思考预习问题：针对预习问题，学生记录下自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解在线平台的基本概念，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和信息检索能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示在线平台的实际应用案例，引出本节课的主题。

讲解知识点：详细讲解在线平台的登录、浏览课程、提交作业等操作步骤。

组织课堂活动：组织学生进行小组讨论，探讨如何利用在线平台进行有效学习。

解答疑问：针对学生在操作过程中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考在线平台如何帮助学习。

参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己使用在线平台的心得。

提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论在线平台的使用技巧。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解在线平台的基本操作，确保学生掌握。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习在线平台的操作。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解在线平台的功能和操作，掌握使用技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置在线平台的实际操作任务，如使用平台完成一次作业提交。

提供拓展资源：提供与在线平台使用相关的视频和文章，供学生进一步学习。

反馈作业情况：通过在线平台批改作业，给予学生及时反馈。

学生活动：

完成作业：学生完成在线平台操作任务，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用提供的拓展资源，深入学习在线平台的使用技巧。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结在线平台的使用心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生总结学习过程，提出改进建议。

作用与目的：