大象版三年级心理 8我学习我快乐 教案.docx

大象版三年级心理8我学习我快乐教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

教材：《大象版三年级心理》第八课“我学习我快乐”

内容：本节课主要围绕学习快乐这一主题展开，包括以下几个方面：

1.学习快乐的定义与意义。

2.如何发现学习的乐趣。

3.学习中遇到困难时如何保持快乐心情。

4.学会与同伴分享学习快乐。

5.通过实例和互动游戏，引导学生体验学习快乐的情感。

核心素养目标

1.培养学生对学习的积极态度和兴趣，提高学习动机。

2.增强学生面对学习困难的勇气和自信心，发展问题解决能力。

3.培养学生分享与合作精神，提升人际交往能力。

4.引导学生理解学习与快乐的关系，促进情感态度与价值观的形成。

学情分析

三年级的学生正处于性格形成和学习习惯培养的关键时期，他们好奇心强，善于模仿，但注意力容易分散，自控能力较弱。在知识层面，学生已经具备了一定的学习基础，能够理解简单的抽象概念，但需要通过具体实例来加深理解。在能力方面，学生的观察力、思考力和表达能力正在发展，需要通过引导和激励来进一步提升。

在素质方面，学生开始形成初步的价值观和情感态度，对于学习的态度往往直接影响到他们的学习效果。学生在学习过程中可能会遇到困难，这时他们需要学会调整心态，保持积极的学习情绪。此外，学生在行为习惯上可能存在依赖性强、耐心不足等问题，这些习惯会影响他们对学习快乐的体验。

对于本课程，学生可能对学习与快乐之间的关系认识不足，需要通过课程的学习来认识到学习不仅仅是一种责任，更是一种享受，从而提高他们对学习的兴趣和积极性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《大象版三年级心理》教材第八课内容。

2.辅助材料：收集与学习快乐主题相关的故事、漫画、音频和视频资源。

3.教学工具：准备互动游戏所需的小道具和教具，如卡片、小奖品等。

4.教室布置：将教室环境布置为轻松愉快的学习氛围，设置学习小组讨论区，准备白板和彩色便签用于记录学生想法。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以轻松愉快的音乐作为背景，教师向学生展示一幅多彩的画卷，画卷上描绘了各种学习场景。教师引导学生观察并提问：“你们在画卷上看到了什么？哪些场景让你们感到快乐？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“我学习我快乐”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

（1）教师简要解释学习快乐的定义和意义，通过实例说明学习不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。

（2）引导学生发现学习的乐趣，分享自己在学习中的快乐时刻，并讨论如何在学习中找到乐趣。

（3）讲解学习中遇到困难时如何保持快乐心情，通过故事分享成功克服困难的经验，让学生学会调整心态。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

（1）组织学生进行“快乐学习接力”游戏，学生分成小组，每组依次完成一个学习任务，如记忆单词、解答数学题等，传递快乐的学习氛围。

（2）让学生写下自己在学习中的一个小目标，并分享实现目标的计划，鼓励学生为实现目标而努力。

（3）进行“学习树”活动，每个学生在卡片上写下自己最喜欢的学习方法和技巧，然后贴在教室的“学习树”上，共同分享学习智慧。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

（1）讨论学习中遇到困难时的感受，学生举例回答：“当我解不出数学题时，我会感到沮丧。”

（2）讨论如何克服困难，学生举例回答：“我可以向同学求助，或者先休息一下再尝试解题。”

（3）讨论分享学习快乐的体验，学生举例回答：“当我学会了新的舞蹈动作，我很高兴地表演给同学们看。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师引导学生回顾本节课的重点内容，包括学习快乐的定义、发现学习乐趣的方法、面对困难的积极态度以及分享学习快乐的重要性。通过提问学生：“你们认为学习快乐吗？为什么？”来检验学生对课程内容的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展阅读：推荐学生阅读一些关于学习方法和学习心态的书籍，如《如何高效学习》、《学习之道》等，这些书籍可以帮助学生更深入地了解如何在学习中找到乐趣，提高学习效率。

（2）学习故事：收集一些成功人士的学习故事，如爱因斯坦、马云等，通过他们的学习经历启发学生，让学生认识到学习的重要性和乐趣。

（3）心理健康教育：介绍一些关于心理健康和情感管理的知识，如如何面对压力、如何调整心态等，帮助学生更好地应对学习中的困难和挫折。

2.拓展建议

（1）学习方法交流：鼓励学生之间开展学习方法交流的活动，相互分享学习心得和技巧，通过交流互动，提高学生的学习兴趣和效果。

（2）学习小组活动：组织学生成立学习小组，定期进行学习讨论和互助，共同完成学习任务，培养学生合作精神和团队意识。

（3）学习计划制定：指导学生制定个人学习计划，明确学习目标和时间安