人教版（2019） 必修第三册 Unit 4 Space Exploration Listening and Talking教学设计.docx

人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExplorationListeningandTalking教学设计

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为人教版（2019）必修第三册Unit4SpaceExplorationListeningandTalking部分，主要包括听力练习和口语交流。教学内容涉及太空探索的相关词汇、句型和听力材料，旨在培养学生的听力理解和口语表达能力。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的太空探索主题与学生在日常生活中对宇宙、科技等方面的认知有关。学生在之前的学习中已经接触过一些相关词汇和句型，本节课的教学内容将帮助学生巩固和拓展这些知识，提高他们在实际交流中的应用能力。教材中的听力材料和口语练习与学生的实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣。

核心素养目标

1.语言能力：通过听力练习和口语交流，学生能够理解和运用与太空探索相关的词汇和句型，提高听力理解和口语表达能力。

2.文化意识：学生能够了解和欣赏太空探索的历史和文化背景，增强对科技发展的认识。

3.思维品质：培养学生分析、比较和综合信息的能力，通过讨论和思考太空探索的意义和影响，发展创新思维。

4.学习能力：学生能够有效利用学习策略，自主学习和合作学习，提升获取和处理信息的能力。

学情分析

本节课面向的是高中阶段的学生，他们在知识层面上已经具备了一定的英语基础，掌握了基本的语法和词汇。在能力方面，学生能够进行简单的日常英语交流，但听力理解能力和口语表达能力尚待提高。在素质方面，学生对科技和探索类话题表现出一定的兴趣和好奇心。

学生在行为习惯上，可能存在对英语听力材料的不自信和恐惧心理，需要通过适当的引导和鼓励来克服。此外，部分学生可能在合作学习时表现出不够积极或依赖性较强的特点，需要在课堂活动中逐步培养他们的团队协作能力。

学生对课程学习的态度直接影响教学效果。由于本节课内容与太空探索相关，学生可能会因为对宇宙和科技的天然兴趣而更加投入学习，这有利于提高他们的学习积极性。然而，如果学生对英语学习缺乏兴趣或动力，可能会对课程学习产生负面影响，需要教师在教学过程中注重激发学生的学习兴趣和动力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版（2019）必修第三册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-听力材料音频文件

-太空探索相关图片和视频资料

-黑板和粉笔

-白板和标记笔

-小组讨论用材料（如卡片、便签等）

-口语练习活动指南

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对太空探索的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道太空探索是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于太空探索的图片或视频片段，如宇宙飞船、太空站等，让学生初步感受太空探索的魅力和特点。

-简短介绍太空探索的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.太空探索基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解太空探索的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解太空探索的定义，包括其主要目的、历史和发展。

-详细介绍太空探索的组成部分，如航天器、发射场、轨道等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，如中国的嫦娥探月工程，让学生更好地理解太空探索的实际应用或作用。

3.太空探索案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解太空探索的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的太空探索案例进行分析，如国际空间站、火星探测任务等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解太空探索的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用太空探索的知识解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论太空探索的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与太空探索相关的主题进行深入讨论，如太空旅游、太空垃圾处理等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对太空探索的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强