2.1 大气圈和大气运动（第4课时）课件高中地理鲁教版（2019）必修一.pptx

课前3分钟：复习旧知（随机抽背）：1.复述海陆风、山谷风、城市风的形成过程2.复述热力环流的形成原因及过程？课前三准备：1.物质准备：课本、高考调研、课堂作业本、当堂检测本；2.知识准备：大气的水平运动3.思想准备：瞄准目标、激情投入。一、课前回顾--突出巩固

温故知新【课前提问】热力环流的形成原因及过程？近地面冷热不均大气的垂直运动大气的水平运动同一水平面气压差（根本原因）热力环流风形成风的直接原因是（），根本原因是地面的（）同一水平面有气压差冷热不均

第一节大气圈与大气运动第二单元第4课时大气的水平运动—风第二单元从地球圈层看地表环境

导入新课清代黄叔璥在《台海使槎录》中，记述了台湾海峡两岸的风向差异:“内地之风，早西晚东，惟台地早东风，午西风....四时皆然。”这里的“内地”指福建，“台地”指台湾。图2.8《台海使槎录》初刻本为什么台湾海峡两岸风向的日变化相反呢?

运用示意图等，说明热力环流原理，并解释相关现象。【课标呈现】1.运用示意图解释风的形成，理解水平气压梯度力、地转偏向力及摩擦力对风向和风速的影响。2.运用综合所学能在等压线上图中判断风的方向和大小。【学习目标】【重难点】二、揭示目标--突出目的1.判断风的风向的大小

一.【自主预习探新知】（5min）（自主阅读课本32-33页，找出如下问题并标注）1.风形成的根本原因。2.画出近地面风、高空风的形成过程。3.如何比较风力大小。

一、影响风的三个力形成风的三个力水平气压梯度力地转偏向力摩擦力【问题探究】：比较影响风的三种作用力的方向，以及其对风向、风速的影响。

一、影响风的三个力在水平气压梯度力作用下的风向若没有其他外力的作用，风向应与水平

气压梯度力的方向一致，即：风向垂直于等压线，指向低压对风速的影响水平气压梯度力越大，风速（风力）越大1.水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压---形成风的直接原因（1）方向：（2）对风向的影响：（3）对风速的影响：①水平气压梯度力越大，风速（风力）越大②决定风向和风速。水平气压梯度力A（百帕）101010201030（高压）B风向

1010hpa1000hpa1005hpaAB看图比较A、B两点的气压梯度力大小同一等压线图中，等压线越密集，水平气压梯度力越大，风力越大。A大于B水平气压梯度力当堂训练

风向水平气压梯度力地转偏向力101010081006100410021000（百帕）北半球一、影响风的三个力一、影响风的三个力2.地转偏向力(2)对风向的影响：使风向逐渐偏离水平气压梯度力的方向(3)对风速的影响：只影响风向，不影响风速北半球：向右偏转；南半球：向左偏转赤道：不偏转；纬度越高偏转力越大。(1)方向：原运动方向偏转的方向始终和风向垂直

一、影响风的三个力3.摩擦力（1）方向：（2）对风向的影响：（3）对风速的影响：摩擦力与风向相反在水平气压梯度力、地转偏向力和摩擦力

的共同作用下，风向与等压线斜交北半球近地面的风摩擦力既影响风向，又使风速变小

读图2-1-13回答以下问题1.影响高空风的力：3.说出高空风的最终风向与等压线关系。水平气压梯度力、地转偏向力平行2.观察地转偏向力与风力的关系？地转偏向力与风向始终垂直图2-1-13高空大气的运动及其所受到的作用力4.高空风二、近地面风和高空风

当堂训练【例题】如右图所示，一架飞机在北半球自东向西飞行，判断顺风飞行还是逆风飞行？逆风飞行

10101008100610041002(hPa)气压梯度力风向地转偏向力摩擦力（垂直于等压线，由高压指向低压）（垂直于风向）（与风向相反）北半球近地面风的形成过程受力：水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力风向:在水平气压梯度力方向右（左）偏约30-45°（斜交于等压线）近地面风5.近地面风二、近地面风和高空风

等压线图中如何判定风向“左右手法则”伸出右(左)手，手心向上，让四指指向水平气压梯度力的方向，拇指指向就是气流偏转方向，即风向。水平气压梯度力风向风向南半球北半球1008100610041002气压/hPa水平气压梯度力（1）“左右手法则”确定风向三、风向的绘制

三、风向的绘制（2）等压线图中风向的绘制第二步:画地砖偏向力。确定南、北半球后,面向水平气压梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏30°~45°(高空风则偏转90°),画出实线箭头,即为经过该点的风向。如图所示(北半球):第一步:定水平气压梯度力。在等压线图中,由高压指向低压,垂直于等压线，但并非一定指向低压中心，,表示水平气压梯度力的方向。

（3）几种不同的风力风向表示图三、风向的绘制

根据等压线确定风向和风