人音版六年级上册第5课 黄河颂 教学设计.docx

人音版六年级上册第5课黄河颂教学设计

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设计思路

结合人音版六年级上册第5课《黄河颂》的教学内容，本节课设计思路旨在通过生动的教学活动，引导学生深入了解黄河的历史文化，培养对民族音乐的兴趣和爱国情怀。课程以课本为基础，通过欣赏、演唱、创作等多种形式，让学生在参与中感受黄河颂的壮丽旋律，理解歌曲所表达的情感，提高音乐素养和审美能力。同时，注重激发学生的创造力和团队协作精神，使学生在愉悦的氛围中学习，达到知识的内化和能力的提升。

核心素养目标

培养学生对民族音乐的理解与鉴赏能力，激发爱国情感和文化自信；通过集体合作，提升音乐表现力和创造力；在音乐实践中锻炼音乐思维，增强音乐记忆与听觉感知能力。

学情分析

本节课面对的是六年级学生，他们在知识层面已经具备了一定的音乐基础，能够识别基本的音乐元素和简单曲式结构。在能力方面，学生具备一定的歌唱技巧和音乐鉴赏能力，但表现力和创造力尚待提升。素质上，学生对音乐有一定的兴趣，但可能缺乏深入理解和情感体验。

行为习惯方面，学生较为活跃，喜欢互动和参与，但有时注意力不够集中，需要通过有趣的教学活动来吸引和维持。在课程学习中，学生的民族自豪感较强，对传统文化有一定的认知，这有助于他们更好地理解和接受《黄河颂》这首歌曲。然而，由于生活经验的限制，学生对黄河文化的深入了解可能不足，需要在教学中适当补充相关背景知识，以增强学习效果。

教学资源

-人音版六年级上册教材

-音乐播放设备

-多媒体教学投影仪

-教学PPT

-黄河颂音频及视频资料

-音乐欣赏卡片

-简易乐器（如口琴、小手鼓）

-学生分组讨论用具（如记事本、彩笔）

教学过程设计

【导入环节】

用时：5分钟

1.创设情境：播放黄河颂音频，让学生闭眼聆听，感受音乐带来的震撼和情感。

2.提出问题：请学生分享他们在听音乐时的感受，并询问他们对黄河的了解。

【讲授新课】

用时：15分钟

1.简介黄河颂背景：介绍《黄河颂》的创作背景，黄河的历史文化意义。

2.分析歌曲结构：通过PPT展示歌曲的结构图，讲解歌曲的曲式、旋律特点。

3.感受歌曲情感：播放《黄河颂》视频，引导学生关注歌曲的情感变化，体会歌曲所表达的爱国情怀。

【师生互动环节】

用时：10分钟

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论歌曲中印象最深刻的片段，并分享感受。

2.小组展示：每组选派代表分享讨论成果，其他同学进行评价和补充。

【巩固练习】

用时：10分钟

1.模唱练习：教师带领学生模唱《黄河颂》的部分旋律，加强学生对歌曲的记忆。

2.创作练习：学生以小组为单位，尝试创作一段简单的歌词或旋律，表达对黄河的赞美。

【课堂提问】

用时：5分钟

1.教师提问：请学生说出《黄河颂》中的主要音乐元素和歌曲表达的主题。

2.学生提问：鼓励学生提出关于《黄河颂》的疑问，教师进行解答。

【情师生互动环节】

用时：10分钟

1.情感体验：教师引导学生闭上眼睛，再次聆听《黄河颂》，感受歌曲中的情感。

2.情感分享：学生分享他们在聆听过程中的情感体验，教师总结并强调歌曲所传达的爱国情怀。

【创新教学环节】

用时：5分钟

1.乐器即兴：教师使用简易乐器即兴演奏《黄河颂》的旋律，学生尝试即兴伴唱。

2.情景剧表演：学生分组，每组编排一段情景剧，以《黄河颂》为背景音乐，展示黄河相关的历史文化。

【总结环节】

用时：5分钟

1.教师总结：回顾本节课的重点内容，强调《黄河颂》的艺术价值和教育意义。

2.学生反馈：学生反馈本节课的学习收获，教师给予肯定和鼓励。

【作业布置】

用时：2分钟

1.课后作业：让学生回家后，以《黄河颂》为主题，创作一篇短文或绘画作品，表达对黄河的赞美和爱国情感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《黄河大合唱》完整视频及音频资料，包括不同版本和演唱者的演绎。

-黄河风光图片集，展示黄河的自然景观和人文风貌。

-黄河相关的历史文献，如《史记》中关于黄河的记载。

-现代音乐作品中对黄河的描绘，如《黄河钢琴协奏曲》等。

-黄河治理与保护的相关资料，了解黄河的生态环境和治理措施。

-与黄河相关的诗歌、散文等文学作品，如《黄河颂》、《黄河古渡》等。

-黄河文化研究书籍，深入探讨黄河在中华民族文化中的地位和影响。

2.拓展建议：

-观看《黄河大合唱》不同版本的演出，对比分析各个版本的特色和演绎风格，加深对作品的理解。

-利用黄河风光图片集，让学生尝试用自己的语言描述黄河的壮丽景色，锻炼语言表达能力和想象力。

-阅读黄河相关的历史文献，了解黄河在历史中的重要作用和变迁，培养学生的历史素养。

-欣赏现代音乐作品中对黄河的描绘，如《黄河钢琴协奏曲》，感受不同艺术形式对黄河的诠释。

-学习黄河治