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大学生心理健康活动总结

大学生心理健康活动总结1

今年的5·25是第十五个全国大学生心理健康日，也是师专

心理健康教育中心开展“心理健康教育活动周”的15周年纪念

日。从教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育

及心理咨询中心；从老校区主楼六楼到新校区图书馆负一楼，再

到六号教学楼五楼，15年风雨兼程，我们一路走来。本届活动的

主题是：三进三提，心理健康教育全覆盖。主要活动总结如下：

一、心理健康活动进班级，提升学生心理素质

心理咨询中心培训并聘请了21名学生“心理小讲师”，小讲

师们利用晚自习等课余时间，走进学生班级，先后组织同学们开

展了81场心理健康教育主题班会活动，覆盖所有教学分院。活动

形式多样，有团体心理游戏、有趣味心理健康知识讲座、有心理

影视赏析等，通过面对面交流、心连心互动，提升了学生的心理

健康素质，学会了科学应对和处理压力的具体方法。

二、身心健康体检进宿舍，提升学生健康体质

心理咨询中心联合后勤处卫生所、宿管中心、自管会等单位

共同开展了全校范围的身心健康体检，定期走进学生公益，为在

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校生进行身体健康检查、心理健康状况筛查，提升了学生对自己

身心状况的重视度和认知度，更加了解自己的`身心状况。

三、社会心理服务进社区，提升服务地方能力

5月2日，心理咨询中心和校心理部参加了凯里市世界自闭

症儿童日城市徒步活动，在市区国贸广场向凯里市民宣传自闭症

知识。同时通过公众号、网站、杂志等在校内进行自闭症知识宣

传，让更多的同学了解自闭症儿童这个特殊群体。

5月4日，心理咨询中心马燕老师应邀参加由xx州教育局、

共青团州委主办的“轻松备考大型中高考学生心理减压公益活

动”，为施秉二中的初三学生开展考前心理减压公益讲座，引导

学生以积极的心态应考。

四、关爱毕业生，帮助毕业生实现平稳过度

五、开展《大学生心理健康教育》实践课，让心理咨询不再

神秘

以《大学生心理健康教育》课程为依托，邀请学生班级到心

理咨询中心进行了团体沙盘游戏体验、心理健康桌面游戏和心理

素质拓展训练，深入了解心理咨询中心的各项工作内容。本学期

截至目前有8个xx级班级主动到咨询中心参观，参观体验人数约

有400人。

六、举办第四届心理健康主题手抄报大赛

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成功举办了第四届心理健康手抄报大赛，邀请各分院心理委

员参与手抄报评选，让学生在制作手抄报的过程中，加深对心理

健康知识的了解。本届手抄报大赛共收到来自13个教学分院的

300多份手抄报，经过四轮评选，最终评出26名获奖者。

我们步入了新时代。新时代，要有新梦想，要实现“心健康”。

最后，衷心感谢领导和兄弟部门对我们工作的大力支持和帮助，

希望我们今后仍旧精诚合作，让我校的心理健康教育工作再创佳

绩！大学生心理健康活动总结2

心理健康教育是大学生德育的基础，但同时社会转型期出现

的一些问题，也成为影响大学生心理健康的重要因素。特别是刚

进校的大学生，面临适应大学生活的巨大挑战，特别是心理方面

出现的诸多的不适应，有针对的做好大一学生心理教育尤为重要。

结合我校的要求和我系特点，我班开展了系列心理健康教育活动，

现将心理健康教育主题活动总结如下：

一.活动背景：大学的确是一片崭新的天空，这里的生活有着

与高中时代截然不同的自由自在，多姿多彩。但据调查，在我国，

存在一定心理困惑及轻度的大学生比例高达25%至30%，因此我班

开展一系列心理健康教育活动，让心理走进班级。

二.活动目的：面对新的适应，我们需要的不是逃避和害怕，

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而是要以平常心态探求大学新生的适应性问题有哪些，原因是什

么，应该怎样对待，怎样更好地走进新生活的心理适应期，更好

地实现新的平衡，因此我班组织了班会以及心理团训来帮助大家

尽快适应大学生活，学会自我心理调适，提升心理素质，达到新

的成长。

三.班会总结：为了让同学真正了解，重视心理健康，我班开

展心理健康教育主题班会，向同学们讲述心理健康内