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金属丝工艺——技能体验“金蝉脱壳”教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自初中阶段劳动与技术教育课程中的“金属丝工艺”章节，旨在让学生通过实践操作，掌握金属丝的基本加工技巧，培养动手能力和创新思维。本节课的教学内容是“金属丝工艺——技能体验‘金蝉脱壳’”，要求学生运用已学的金属丝弯曲、焊接等技能，制作一个具有金蝉特征的金属丝工艺品。此课程内容与课本紧密相连，注重实用性，符合学生所在年级的知识深度和教学实际。

核心素养目标

1.技术应用能力：培养学生运用金属丝工艺制作技能，提高解决实际问题的能力。

2.创新思维与创造力：激发学生在金属丝工艺制作中尝试新方法，创作出具有个性的作品。

3.实践操作能力：锻炼学生在实际操作中手眼协调，提高动手实践的水平。

4.团队协作与沟通：在小组合作过程中，培养学生与他人共同完成任务的能力，以及有效沟通与协作的技巧。

教学难点与重点

1.教学重点：

①金属丝的基本加工技巧，包括弯曲、剪断、焊接等；

②金蝉脱壳工艺品的结构设计与制作流程。

2.教学难点：

①金属丝焊接技术的掌握，特别是焊接点的精准控制；

②金蝉脱壳工艺品的细节处理，如翅膀的折叠与固定，眼睛的焊接等；

③在制作过程中保持作品的整体稳定性和美观性。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授与示范，让学生直观了解金属丝工艺的制作流程；

2.采用小组合作的形式，让学生在讨论与实践中掌握金属丝加工技巧；

3.设计制作任务，以项目导向学习的方式，激发学生的创造力和实践能力；

4.利用教学视频和实物展示，增强学生对金属丝工艺品制作的理解；

5.安排课堂练习，及时反馈指导，帮助学生巩固技能。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一件精美的金属丝工艺品，引发学生对金属丝工艺的兴趣。

-提问：“谁知道这件工艺品是如何制作出来的吗？它运用了哪些技术？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题“金属丝工艺——技能体验‘金蝉脱壳’”。

2.讲授新课（15分钟）

-教师简要介绍金属丝工艺的基本概念、工具和材料。

-演示金属丝弯曲、剪断、焊接等基本技巧，并解释每个步骤的注意事项。

-展示金蝉脱壳工艺品的制作流程，重点讲解结构设计与制作方法。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分小组，每组领取金属丝和制作工具。

-教师给出简单的金属丝工艺品制作任务，让学生尝试运用所学技巧。

-教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-教师提问：“在制作过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”

-学生分享自己的经验，教师总结并强调重点技巧。

-教师提出新的问题：“如何让金属丝工艺品更加稳定和美观？”

5.创新实践（10分钟）

-学生根据所学技巧，尝试制作金蝉脱壳工艺品。

-教师鼓励学生发挥创意，设计出独特的作品。

-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。

6.成果展示与评价（5分钟）

-学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

-教师组织学生互评，给予肯定和鼓励。

-教师总结本节课的学习内容，强调金属丝工艺在实际生活中的应用价值。

7.结束语（2分钟）

-教师提醒学生课后继续练习金属丝工艺，不断提高自己的技能。

-鼓励学生将所学应用到实际生活中，创造更多有价值的作品。

整个教学过程注重师生互动，充分发挥学生的主体作用，让学生在实践操作中掌握金属丝工艺的基本技巧，培养创新思维和动手能力。同时，教师及时解答学生的问题，确保学生理解和掌握新知识。

学生学习效果

1.技能掌握：学生能够熟练使用金属丝工艺的基本工具，掌握了弯曲、剪断、焊接等基本技巧，能够独立完成简单的金属丝工艺品制作。

2.知识理解：学生对金属丝工艺的历史背景、材料选择、工艺流程有了深入的了解，能够清晰地描述金蝉脱壳工艺品的制作步骤和注意事项。

3.创新思维：学生在制作过程中，能够发挥自己的想象力，尝试不同的设计方案，创造出具有个性化特征的金蝉脱壳工艺品。

4.实践操作：学生在实际操作中，能够灵活运用所学知识，解决制作过程中遇到的问题，如如何确保焊接点的牢固，如何使作品更加稳定和美观。

5.团队协作：在小组合作中，学生能够有效地与同伴沟通，分工合作，共同完成任务，提高了团队协作能力和沟通技巧。

6.自我反思：学生在完成作品后，能够对自己的作品进行评价和反思，找出不足之处，并思考改进的方法。

7.应用拓展：学生能够将所学的金属丝工艺技巧应用到其他类似的工艺制作中，如金属丝编织、金属雕塑等，拓宽了技能应用的范围。

8.兴趣激发：本节课的学习激发了学生