第4课鼠标操作有办法（教案）- 三年级上册信息技术 闽教版.docx

第4课鼠标操作有办法（教案）-三年级上册信息技术闽教版

主备人

备课成员

教学内容

本节课选自三年级上册信息技术《闽教版》第4课《鼠标操作有办法》。主要内容涵盖以下部分：

1.鼠标的组成及功能：介绍鼠标的各部分名称和作用，如左键、右键、滚轮等。

2.鼠标的基本操作：包括单击、双击、拖拽等操作方法。

3.鼠标光标的形状变化：讲解在不同操作状态下，鼠标光标的形状变化及其含义。

4.鼠标操作的技巧：如何提高鼠标操作的准确性和速度，如调整鼠标灵敏度、练习手指协调等。

5.鼠标操作的实践：通过实际操作，让学生熟练掌握鼠标的基本操作方法，为后续课程的学习打下基础。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的敏感性，认识到鼠标操作在信息处理中的重要性。

2.计算思维：通过鼠标操作的练习，提升学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.信息社会责任：教育学生遵守信息技术使用规范，培养良好的信息素养和网络安全意识。

4.数字学习与创新：激发学生对信息技术的兴趣，鼓励学生在实际操作中探索创新，提高信息技术的应用能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①鼠标的组成及各部分功能，使学生能够识别并理解鼠标的基本结构。

②鼠标的基本操作方法，包括单击、双击、拖拽等，确保学生能够熟练掌握并应用于实际操作中。

2.教学难点

①鼠标光标的形状变化及其含义，帮助学生准确理解不同形状的鼠标光标所代表的状态。

②提高鼠标操作的准确性和速度，包括调整鼠标灵敏度、练习手指协调等技巧，帮助学生克服操作中的困难和提高效率。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、白板、鼠标操作练习软件

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：教学PPT、鼠标操作教学视频、操作练习题库

4.教学手段：小组讨论、个别辅导、课堂演示、实践操作练习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一个有趣的动画，其中包含鼠标操作的场景，让学生观察并思考鼠标在动画中扮演的角色。

-提出问题：询问学生平时是如何使用鼠标的，他们觉得鼠标在电脑操作中有什么作用。

-学生讨论：让学生在小组内分享他们对鼠标操作的经验和认识。

2.讲授新课（15分钟）

-鼠标的组成及功能：通过PPT展示鼠标的各部分名称和作用，让学生跟随讲解进行认识。

-鼠标的基本操作方法：演示并讲解单击、双击、拖拽等操作方法，同时让学生跟随操作进行实践。

-鼠标光标的形状变化：通过实际操作展示不同状态下的鼠标光标形状，并解释其含义。

-鼠标操作的技巧：介绍如何调整鼠标灵敏度，如何练习手指协调等技巧。

3.巩固练习（10分钟）

-实践操作：让学生在电脑上使用鼠标进行实际操作，练习单击、双击、拖拽等基本操作。

-小组讨论：学生分小组讨论在操作中遇到的问题和解决方法，教师巡回指导。

-练习反馈：教师选取几个学生的操作进行展示，并给予正面反馈和改进建议。

4.师生互动环节（10分钟）

-课堂提问：教师提问学生关于鼠标操作的疑问，鼓励学生积极回答。

-小组竞赛：将学生分成小组，进行鼠标操作速度和准确性的竞赛，增加学习的趣味性。

-解决问题：教师针对学生在操作中遇到的问题，提供解决方案，并引导学生自己解决问题。

5.拓展提升（5分钟）

-创新实践：让学生尝试使用鼠标完成一个小任务，如绘制简单图形，激发学生的创新思维。

-核素养能力的拓展：引导学生思考如何在日常生活中更好地利用信息技术，提升信息素养。

6.总结反馈（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调鼠标操作在日常生活中的重要性。

-学生反馈：学生分享本节课的学习收获和感受。

-布置作业：教师布置相关的练习作业，巩固学生的学习成果。

知识点梳理

1.鼠标的组成及功能

-鼠标的各部分名称：鼠标通常由鼠标左键、鼠标右键、滚轮和鼠标线组成。

-鼠标各部分的功能：左键用于单击、双击操作，右键用于弹出快捷菜单，滚轮用于上下滚动页面，鼠标线用于连接电脑。

2.鼠标的基本操作方法

-单击：按下鼠标左键后迅速释放，用于选中对象或执行命令。

-双击：连续进行两次单击操作，用于打开文件或程序。

-拖拽：按下鼠标左键不放，移动鼠标到目标位置后释放，用于移动对象或选择文本。

3.鼠标光标的形状变化

-默认形状：鼠标光标在桌面上默认为箭头形状。

-文本编辑形状：当鼠标光标移至文本编辑区域时，会变成I形光标，用于插入或选择文本。

-等待形状：当电脑正在处理任务时，鼠标光标会变成一个等待形状，如沙漏或圆形进度条。

4.鼠标操作的技巧

-调整鼠标灵敏度：在电脑的设置中可以调