《信息时代的语文生活》课件.pptxVIP

《信息时代的语文生活》;【任务一】了解不同媒介的传播特点。

活动1开展一次有关“获得科技信息的习惯”的调查，根据调查表，得出结论。

【示例】;结论：我国公民获取科技信息的渠道趋于多元化，其中，从电视、报纸、与人交谈等渠道获取科技信息的比例较大，而从一般杂志、图片、科学期刊等渠道获取科技信息的比例较小。

;活动2请根据上表的调查结果展开分析，查找相关资料，归纳不同媒介的传播特点。

【示例】

报刊：以文字符号为主、图片为辅来传递信息，其容量较大。由于以文字为主，因此说明性很强，可以详尽地描述。

电视：集声、光、电于一身，汇编、演、导于一体，聚眼、耳、脑于一瞬，立体“发行”，全新感受。;广播：广播既是新闻媒介，同时又能够很好地对各种以声音为载体的艺术进行传播，并使这些艺术以声音吸引人的鲜明个性得以充分发挥，从而也扩展了自身的功能。

网络：既有印刷媒介的可保存性和可查阅性，又有电子媒介的新鲜性和及时性，还有自身的图文阅读性和印象视听性。;活动3在获知信息时，受众对报纸、广播、电视、网络媒体的期望值是不同的，请小组讨论其差异表现。

【示例】

1．信息真实性方面。广播、电视的新闻真实性较高，受众容易接受，一般情况下会依据获得的信息做出决策。相比较而言，四种媒体中的网络新闻并不能完全确保信息的真实性，这就导致了受众对网络新闻的真实性的期望值最低。;2．信息获得的新、快方面。由于新闻是对新近发生的事件的报道，受众在新、快方面对各媒体的期望值也不同。除了广播之外，报纸、电视、网络三种媒体之间，受众对网络在新、快方面的期望值最高。这是因为报纸和电视的新闻传送要受到时间的限制，而网络在时间上则是自由的。

3．对信息的求易心理方面。由于报纸新闻有纸质媒介传播的特性，使得受众可以在边阅读边消化的情况下接受解码难度比较高的新闻信息。网络新闻受众则不同，他们表现出对新闻信息不求甚解、浅尝辄止的群体特性。再加上生活节奏加快和信息过载等原因，这就使得网络新闻受众多进行碎片式的快餐阅读。广播和电视新闻的内容在时间的线性流程上展开，受众主要靠听觉接收广播和电视新闻信息。由于声音是一发即逝的，所以广播、电视新闻就更浅显易懂。;【任务二】探讨不同媒介的语言特征。

活动1查找相关资料，小组讨论不同媒介的语言特征。

【示例】

报刊：语言的运用上要保证真实可信。真实性不仅存在事实上的真实，而且也表现在语言上是否真实。

电视：要与画面结合，起到弥补画面不足、提炼深化主题的作用，切不可只是对画面进行简单的说明和重复。

广播：在很大程度上接近日常口语，应定位于“说话”的形式上。

网络：表达简略，有准确性、生动性及互动性，能起到大众表达交流的作用。;?

活动2根据微信传播的特点，对下列招聘启事进行改写。

招聘启事

《深圳侨报》是深圳市龙岗区以及全市侨务系统的主流媒体，年经营收入3000万元，是全国规模最大的侨报。因报业发展需要，诚聘新闻编辑：要求大学以上学历，在地市级党报从事新闻采编工作三年以上，有新闻系列中级职称以上者或离退休、身体健康的资深编辑优先考虑，岗位月薪6000元以上。符合相关条件者，可按深圳市人才引进办法解决人事关系和户口。

联系人：杨琼发

联系电话：(0755)28949×××

深圳侨报社;【示例】

《深圳侨报》招兵买马啦！

因业务发展需要，《深圳侨报》现面向社会公开招聘啦！想找工作、换工作的亲赶紧联系我们哦！

招聘职位：新闻编辑。

要求：大学以上学历，从事地方级党报新闻采编工作三年以上，有新闻系列中级职称以上者或离退休、身体健康的资深编辑优先考虑。

待遇：岗位月薪6000元以上。符合相关条件者，可按深圳市人才引进办法解决人事关系和户口。

;有意向者请致电(0755)28949×××或将简历投递至邮箱1234×××@。

期待有才华的你加入！来投简历吧，否则升职加薪的大门无法为你而开。;【任务一】为班级的戏剧节活动写一个跨媒介宣传推广方案。

活动1小组讨论，确定戏剧节的宣传主题。

【示例】;活动2请根据学校特点，为戏剧节设计宣传方案。

【示例】

宣传口号：给我阳光，我灿烂

公众号文章标题：匠心独运戏剧人生——，×××中学第×届戏剧节

拟写公众号宣传文章：;提示：

(1)×××中学戏剧节的渊源；

(2)×××中学戏剧节的意义；

(3)×××中学戏剧节的要求及安排；

(4)×××中学戏剧节的奖项设置；

(5)×××中学戏剧节的前期宣传。;活动3请你根据校园戏剧节特点，以“青春是一本太仓促的书”为首句，写一段抒情文字。

【示例】

青春是一本太仓促的书，所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程，却忽然忘了是怎么样的一个开始。无论我如何追索，年轻的你只如云影掠过，而你微笑的面容极浅极淡，逐渐隐没在日落后的群岚。;【任务二】确定图片、音视频材料的使用策略。

活动1