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二中教师外出听课、学习培训管理制度范本
第一章总则
为加强教师的专业发展,提高教育教学水平,规范教师外出听课
和学习培训行为,特制定本管理制度。本制度适用于二中全体教师。
第二章外出听课管理
1.外出听课范围:教师可以根据个人的专业需求,选择其他学
校、学科、年级或教师的课程进行听课。听课的门类和范围应与教师
的教学工作相关。
2.外出听课申请:教师提出外出听课申请时,需要向行政部门提
交《外出听课申请表》。申请表中应包含所选课程、学校、时间等基
本信息,并附带个人教学教研计划。行政部门在受理申请后,应及时
审核并给予答复。
3.外出听课计划:教师应根据个人学习需求和目标,制定外出听
课计划,并报行政部门备案。
4.外出听课时间安排:教师外出听课的时间应在非教学时间进
行,避免影响正常教学秩序。如有特殊需求,需提前向校领导请示,
并获得批准。
5.外出听课记录:教师外出听课后,应填写《外出听课记录
表》,记录所听课程的名称、学校、教师以及自己的收获和反思。填
写完成后,应交给所在学科组长或行政部门保存备查。
第1页共7页
6.外出听课报告:教师外出听课后,在本校进行听课报告。听课
报告应包含所听课程的主要内容、教学方法和技巧、教学效果等,并
结合个人教学实际,提出改进意见。
第三章学习培训管理
1.学习培训需求调查:校领导和行政部门应定期进行教师学习培
训需求的调查,了解教师对于学习培训的需求和意愿。
2.学习培训计划编制:根据教师的需求和学校的发展需要,行政
部门应制定学习培训计划,并通知教师参与。
3.培训方式和形式:学习培训可以采用集中式培训、校内培训、
培训会议、在线学习等不同方式进行。具体培训形式和方式应根据培
训内容和教师需求进行选择。
4.培训资料和资源:行政部门应及时提供培训所需的资料和资
源,确保教师能够充分参与培训。
5.培训记录和证书:教师参加学习培训后,应填写《学习培训记
录表》,记录培训的时间、地点、内容等信息,培训结束后行政部门
应发放培训证书或相关证明。
6.培训效果评估:行政部门应不定期进行培训效果评估,收集教
师对于培训的反馈意见,为今后的培训工作提供参考。
第四章管理措施
1.教师外出听课和学习培训应符合学校的整体发展目标和教学教
研规划,不得任意外出。
第2页共7页
2.教师外出听课和学习培训费用由学校承担,教师应根据规定使
用经费,不得擅自挪用或浪费。
3.教师应按规定参加学校组织的教师集体备课、研讨活动。外出
听课和学习培训不得影响正常的教学活动。
4.教师外出听课和学习培训结束后,应向所在学科组长或行政部
门提交听课记录、培训记录等相关材料,以供备查。
5.对于不按规定外出听课、参加学习培训的教师,学校将视情节
轻重给予相应的纪律处分。
第五章附则
1.本制度由行政部门负责解释和修订,经所有教师讨论通过后执
行。
2.本制度自发布之日起生效,原有相关管理办法一律废止。
二中教师外出听课、学习培训管理制度范本(二)
一、培训目的
二中教师外出学习培训旨在提高教师的专业素养和教育教学能
力,激发教师的创新精神,以推动学校教育事业发展。
二、培训对象
凡是二中在职教师,且有学习培训需求的教师,均可参加。
三、培训计划
学校每学年根据教师的发展需求和学校的教育教学改革要求,制
定相应的培训计划,并在学校内部进行公示。
第3页共7页
四、培训形式
1.外出培训:教师可根据培训计划和个人需求,参加由学校或相
关机构组织的培训。
2.内部培训:学校将组织内部培训活动,培训内容包括教育教学
知识、教学方法、教育科研等。
五、培训报名
教师根据自身需求选择参加相应的培训,填写报名表并提交给学
校培训管理人员进行审核和确认。
六、培训时间
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