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九年级历史下册教学计划

九年级历史下册教学计划范文（精选12篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，我们又将迎来新的教学工作，让我

们对今后的教学工作做个计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？

以下是小编精心整理的九年级历史下册教学计划范文，仅供参考，大

家一起来看看吧。

九年级历史下册教学计划篇1

一、指导思想：

坚持科学发展观，增强教师职业素质，深化新课程改革，全面推

进素质教育，不断提高教学质量，努力实现促进教育的均衡发展的目

标。

二、学情分析

从上学期末的考试的情况来看，部分学生的成绩普遍偏低。近期

与科代表、部分学生座谈，发现这些学生对历史的学科兴趣较差，对

初一、初二的历史没有形成整体的清晰的认识，这对以后的教育教学

工作提出了挑战，也对教师的水平提出了更高的要求：如何在较短的、

有限的时间内，提高学生对于历史学科的兴趣，而且能在有限的时间

内既掌握好新学的知识、又能将以前所落下的知识弥补上来，这都增

加了课堂教学的难度。另外，初三的学生从道德的养成上来讲，是一

个世界观、人生观、价值观的重要的形成时期，在这一个时期内的教

学任务，从情感、态度、价值观这个层面上来讲，是一个培养爱国主

义，形成正确的价值取向，进而形成正确的人生观和价值观念，完成

教育教学中至关重要的环节。

三、教材分析

1、教材内容

《世界历史》内容包括：西方文明之源，资本主义时代的曙光。

英法美日俄等国的资产阶级革命及资本主义的发展，两次工业革命，

国际工人运动与马克思主义的诞生。下册的内容包括：国际工人运动

的发展及挫折，国际关系格局的发展与演变，亚非拉美的民族独立和

解放运动等。

2、教学目标

知识与能力：

通过教学，使学生全面、系统地掌握中外历史所讲述的重要历史

年代、历史人物、历史事件和历史概念，把握中外历史发展的基本规

律和基本线索，全面掌握所学知识。

过程与方法：

在掌握基本历史知识的过程中，逐步形成正确的历史时空概念，

掌握正确计算历史年代、识别和使用历史图表等基本技能，形成丰富

的历史想象力和知识迁移能力，通过归纳、分析和判断的逻辑方法，

初步形成在独立思考的基础上得出结论的能力，培养学生表述历史问

题的能力，学会客观的评价历史人物、历史事件和历史想象的能力。

情感教育目标：

通过对中外历史的学习，对学生进行历史情感教育、历史唯物主

义教育和爱国主义教育，培养学生的爱国主义情感；对历史人物做出

实事求是的评价，学习他们的报国热情和优良品德；坚持史论结合，

论从史出，力求做到科学性、思想性和生动性的统一。

四、教学措施

1、细读中考说明，课程目标，进一步分析历年中考试题，把握中

考脉搏。

2、加强集体备课，发挥集体优势，认真备课，既备教材、教法，

又备学生。

3、严格落实教学常规，精心设计教案，教案的设计力求做到符合

教材需要和学生实际。上课精讲多练，努力提高课堂质量。

4、依据学生个性实施因材施教。注意对优秀生培养，定准目标，

定期辅导，对他们提出更高的要求，促使他们更好发展。同时做好绩

差生的转化工作。

5、加强对学生的学习方法指导，因材施教，努力做到整体优化。

注重拓宽历史教育的情感功能，教书育人并重。

五、教学进度安排

1、新授课内容：《世界历史》上、下两册，计划28课时。

2、综合复习，训练，测试以及讲评，计划2周，4-6课时

九年级历史下册教学计划篇2

一、指导思想

以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程

改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发

展。

二、教学目标

继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，

历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基

本特征及其发展趋势。培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生

学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进

行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。注重培养学生

的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。增强学生

的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

三、学生情况分析

初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的