2024年秋新教科版物理八年级上册教学课件 4.5.2 凸透镜成像的规律.pptx

第4章光的世界

第5节科学探究：凸透镜成像

第2课时凸透镜成像的规律;1.理解凸透镜成像的规律，知道凸透镜成放大像、缩小像、实像和虚像的条件。

2.通过对凸透镜成像现象的观察分析，总结出凸透镜成像的规律，并用列表的方法归纳出凸透镜成放大像或缩小像、正立像或倒立像、实像或虚像的条件。培养学生从物理现象中归纳科学规律的方法。;3.通过研究凸透镜成像的实验，以及对其成像规律的分析，有意识地渗透辩证唯物主义观点。通过探究活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常生活中的物理学规律。;1.凸透镜对光的作用。

2.凸透镜的焦点和焦距。;一、几个概念;物;1.提出问题：凸透镜成像的不同与什么因素有关呢？;实验器材;3.设计实验：请大家利用所给器材，设计一个

实验，探究凸透镜的成像规律。;4.实验步骤;如果无法成清晰的像，我们可以拿掉光屏，透过透镜看像的性质。;5.进行实验;2fvf;像的大小与物距是否有关？

在什么情况下成缩小的像？

在什么情况下成放大的像？

在什么情况下成等大的像？;像的正倒与物距是否有关？

在什么情况下成正立的像？

在什么情况下成倒立的像？;像的虚实与物距是否有关？

在什么情况下成虚像？

在什么情况下成实像？;根据表终的数据，凸透镜成放大的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？

成缩小的实像时，物距跟像距相比，哪个比较大？;一倍焦距分虚实；二倍焦距分大小。

实像总是异侧倒；物近像远像变大。

虚像总是同侧正；物近像近像变小。

像的大小像距定；像儿跟着物体跑。;例1小明在探究凸透镜成像规律时，蜡烛与光屏分别置于凸透镜两侧，保持凸透镜的位置不变，先后把蜡烛放在如图所示的a、b、c、d四点，分别调整光屏的位置。当蜡烛位于______点时，光屏上出现放大的像；当蜡烛位于点时，无论怎样移动光屏，在光屏上都找不到像。;例2将物体放在凸透镜前16cm处，在光屏上得到倒立、

缩小的像，则凸透镜的焦距可能是（）

Ａ.10cmＢ.7cm

Ｃ.8cmＤ.16cm;2fvf;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。