主题一合理消费学会理财五年级综合实践.pdf

课题：第一单元养成·服务

授课日期：2019年月日

班级

课型活动课

教学内容主题一合理消费学会理财教学目标:

课时两课时

知识与1.知识与技能:初步收集理财的相关信息。初步了解理财的作用及

技能其他知识。

教

过程与

学2.过程与方法:通过亲历调查、体验、探究的过程,初步掌握调查、

方法

目探究的方法

标情感态

3.情感态度与价值观:培养学生收集整理资料、同伴合作、组织协调等

度与价

能力。

值

树立正确的理财观念,养成勤俭节约、合理安排开支的好习惯。

教学重点初步了解理财与我们生活的关系。

教学难点学会运用调查法从大量的资料当中筛选出自己所需要的资料。

教法动手活动

学法动手实践

教具准备课件，

个性化修

教学过程

改

(一)发现问题

这一环节,教师要指导学生参考案例,结合自己的生活实

际,通过小组讨论等方法提出相关的问题。在学生讨论过程

导入中,教师应给予一定的帮助,并鼓励学生们拓宽思路。比如本

课,可以引导学生思考并说一说零用钱应该怎么处

理?怎样才能把零用钱花的更有意义?从而激发学生的探

索兴趣,最终确立研究课题

(一)发现问题

这一环节,教师要指导学生参考案例,结合自己的生活实

际,通过小组讨论等方法提出相关的问题。在学生讨论过程

中,教师应给予一定的帮助,并鼓励学生们拓宽思路。比如本

课,可以引导学生思考并说一说零用钱应该怎么处

理?怎样才能把零用钱花的更有意义?从而激发学生的探

索兴趣,最终确立研究课题。

(二)活动准备

1.组建研究团队

教师根据学生确立的研究课题,在尊重学生自主选择的

基础上协调组建活动小组,调控、弥补小组间的差异,指导学

讲授新课

生如何分工,如何提出问题,如何针对问题分工合作。本课例

以“如何合理支配自己的零用钱”为研究课题,组建了研究

小组并进行了分工。在此过程中,教师应予以指导,同时要强

调参与和合作。

2.制订活动方案

在活动开展之前,应该有一