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四川省达州市化学高三上学期期中自测试题(答案在后面)

一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）

1、下列关于物质的量浓度的说法中，正确的是（）

A.物质的量浓度是指单位体积溶液中所含溶质的物质的量

B.溶液的物质的量浓度与其质量分数成正比

C.在相同条件下，不同物质的饱和溶液的物质的量浓度一定相等

D.稀释浓溶液时，加入水的体积越多，最终溶液的物质的量浓度越小

2、下列关于化学反应速率的叙述，正确的是：

A、反应速率越快，反应所需的活化能就越大。

B、温度越高，反应速率越慢。

C、增加反应物的浓度，反应速率一定增加。

D、加入催化剂，反应速率不变。

3、下列哪种物质在水溶液中能完全电离，并属于强电解质？

A.醋酸(CH3COOH)

B.碳酸(H2CO3)

C.氯化钠(NaCl)

D.乙醇(C2H5OH)

4、下列物质中，不属于有机高分子化合物的是：

A、聚乙烯

B、蛋白质

C、金属钠

D、淀粉

5、下列有关元素周期表的说法正确的是：

元素周期表有18个族；

第ⅠA族元素全部都是金属元素；

主族元素的最外层电子数等于其主族序数；

所有的非金属元素都位于周期表的右上方。

6、下列关于化学键的描述中，正确的是（）

A、所有金属和非金属形成的化合物都是离子化合物

B、共价键中，非金属性较强的原子容易得到电子

C、离子化合物中，正离子半径小于负离子半径

D、原子轨道的重叠程度越大，共价键越牢固

7、在下列反应中，既是氧化还原反应又是置换反应的是：

A.Fe

B.NaOH

C.CaCO

D.H

8、下列关于化学键的叙述，正确的是（）

A、所有共价键都是由原子间共享电子形成的。

B、所有金属键都是由金属原子之间的自由电子形成的。

C、离子键和共价键都是通过电子转移形成的。

D、极性共价键和非极性共价键都是由原子间共享电子形成的。

9、下列关于化学反应速率的说法，正确的是：

A.温度升高时，吸热反应的速率降低

B.催化剂能够改变反应的平衡位置

C.反应物浓度增加，正向反应速率一定加快

D.对于气体参与的反应，减小容器体积不会影响反应速率

10、下列关于化学键的描述，正确的是：

A.共价键形成的原子间总是以最大程度的重叠为原则

B.金属键是金属原子与自由电子之间的相互作用

C.离子键是带相反电荷的离子之间的静电作用力

D.氢键是分子间的一种弱相互作用力

11、下列物质中，属于离子化合物的是：

A、H?O

B、CO?

C、CH?

D、NaCl

12、下列关于化学键的说法中，正确的是（）

A.共价键的形成是由于两个原子间电子的转移

B.离子键的形成是由于两个原子间电子的共享

C.金属键的形成是由于金属原子失去外层电子，形成正离子

D.非金属元素之间形成的化学键一定是共价键

13、下列关于同位素的说法中，正确的是（）

A、同位素是同种元素的不同原子，其质子数相同，中子数不同

B、同位素的质量数相同，原子序数不同，因此化学性质不同

C、同位素在元素周期表中的位置相同，但其物理性质和化学性质完全相同

D、同位素的核外电子排布相同，因此它们的化学性质完全相同

14、下列物质中，不属于有机高分子化合物的是（）

A、聚乙烯

B、蛋白质

C、淀粉

D、水

15、下列物质中，不属于有机化合物的是（）

A.甲烷（CH4）B.乙醇（C2H5OH）C.氯化钠（NaCl）D.聚乙烯（-CH2-CH2-）n

16、下列物质中，不属于酸、碱、盐、氧化物的是（）

A.氢氧化钠（NaOH）

B.硫酸铜（CuSO4）

C.二氧化硅（SiO2）

D.氯化钠（NaCl）

二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）

第一题

题目：

某化学兴趣小组对一种新型燃料电池进行研究，该电池的负极反应为：Mg+2H

1.请写出该燃料电池的总反应方程式。

2.若该电池每消耗1摩尔镁，理论上可以产生多少摩尔氢气？

3.如果电池的效率为80%，实际产生的氢气摩尔数与理论值相比会怎样变化？

第二题

化学实验设计与评价

题目：某化学兴趣小组在研究Fe2+和Fe3+的鉴别时，设计了一系列实验方案。请根据以下实验步骤，回答问题。

实验步骤：

1.取少量FeSO4溶液于试管中，加入几滴KSCN溶液，观察溶液颜色变化。

2.另取少量FeSO4溶液于试管中，加入几滴氯水，振荡，静置，观察溶液颜色变化。

3.取少量FeCl3溶液于试管中，加入几滴KSCN溶液，观察溶液颜色变化。

问题：

（1）根据实验步骤1，说明FeSO4溶液与KSCN溶液反应的化学方程式。

（2）根据实验步骤2，解释溶液颜色变化的原因，并写出反应的离子方程式。

（3）根据实验步骤3，说明FeCl3溶液与KSCN溶液反应的现象，并解释原因。