7.健康看电视第1课时（教学设计）-四年级道德与法治上册（统编版）.docx

统编版小学道德与法治四年级上册

《健康看电视》教学设计

课题

第1课时

课时安排

1

教材分析

本课是统编版小学道德与法治四年级上册第七课《健康看电视》的内容，主要由三个主要板块组成，“神奇的宝盒”、“眼睛的抗议书”、“别让它抢走太多”，每个板块都有其特定的教学目的和逻辑关系。旨在让学生了解健康看电视的重要性，培养他们正确的看电视习惯。通过生动的案例和有趣的活动，引导学生思考过度看电视对身心健康的危害，并学习如何做到健康看电视。

本课时主要设计教材中的“神奇的宝盒”和“眼睛的抗议书”这两个部分。

学情分析

四年级的学生已经具备了一定的独立思考和表达能力，但对电视节目的选择和时间管理往往缺乏自律，容易沉迷于电视。因此，本节课将重点关注学生的兴趣，引导他们认识到健康看电视的重要性，并培养他们自觉控制看电视时间的意识。

教学目标

知识目标

让学生了解电视节目的种类及特点，掌握如何选择健康的电视节目，以及如何合理安排看电视的时间。

情感目标

培养学生的媒介素养和自律意识，树立正确的价值观和道德观念，学会健康、文明、合理地看电视，养成良好的生活习惯。

能力目标

通过讨论交流、案例分析等方法，引导学生学会合理安排看电视的时间，选择适合自己的电视节目。

教学重难点

1.让学生认识到健康看电视的重要性，掌握合理安排观看电视的时间和内容的方法。

2.引导学生自觉抵制不良电视节目的诱惑，自觉控制看电视时间，培养良好的观看习惯，并提高他们的信息素养和批判性思维。

教学准备

教师准备：多媒体课件（包含电视节目的图片、视频片段等）、电视机使用时间的记录表（用于学生课后实践）

学生准备：讨论记录纸、电视节目评价表等。

教学过程

评价

课前引入

一、导入新课

1.情境导入：播放一段关于孩子沉迷电视的动画短片，引发学生的思考和讨论。

2.提出问题：同学们，你们平时喜欢看电视吗？看电视对你们的生活有哪些影响呢？

3.今天我们就来学习新的一课《健康看电视》，第一课。（板书课题）

新课讲解

二、探究活动

活动一：神奇的“宝盒”

师：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够变幻出一个个不同的神奇世界。瞧！飞檐走壁的大侠来了，智慧勇敢的小羊跑了，紧张激烈的球赛刚刚拉开阵势，婉转悠扬的戏曲又唱响起来……

2.小组讨论：说一说你喜爱的电视节目，你通常什么时间看电视？每次看多久？并填一填推荐卡。

3.提问：你喜欢看这个节目的原因是什么呢？

4.你觉得看电视对你的生活有哪些影响？

5.举手回答：了解更多课外知识、用娱乐的方式学习等，教师适时引导，帮助学生形成正确的看电视观念。

6.寻找“宝贝”：电视是个神奇的“宝盒”，里面装着许多精彩纷呈的节目。想一想，在这个“宝盒”里你找到过什么样的“宝贝”。

7.全班分享：与大家一起分享自己喜欢的精彩内容。

8.小组汇报：每组选一名代表向全班汇报讨论结果，教师适时点评和总结。

活动二：眼睛的“抗议书”

师：当我们手拿遥控器，面对荧光屏，聚精会神地想在“宝盒”里寻找更多“宝贝”时，有没有想过谁最辛苦呢？

阅读思考：阅读教材中眼睛的“抗议书”，思考平时你是怎么看电视的。如果你的眼睛也给你写信，会说些什么呢？

3.呈现案例：展示一个关于孩子因沉迷电视而影响学习和生活的真实案例。

4.引导分析：组织学生分析案例中的孩子为什么会沉迷电视，以及沉迷电视给他带来了哪些负面影响。

知识窗：阅读“知识窗”的内容后全班朗读。

分组讨论：学生分组讨论如何在生活中践行健康看电视的原则，并提出具体建议。

明确：时间不长、距离需长、知识种类、学会辨别。

7.成果分享：每组派代表分享讨论成果，全班共同学习。

8.教师小结：养成良好的看电视习惯和原则，可以减少看电视对眼睛带来的伤害。

9.分组讨论：为了眼睛的健康，我们还应该注意什么？

10.教师小结：（1）换台时，最好先闭上眼睛；

每次看电视的时间不要超过半小时；

看电视时眼睛与电视的距离要大于5米；

在休息的时候多看看远处的绿色植物等。

11.制定计划：引导学生根据自己的实际情况，制定一份合理的看电视计划，包括看电视的时间、节目选择等。

12.分享计划：鼓励学生分享自己的看电视计划，并互相提出改进建议。

13.布置作业：要求学生课后执行自己的看电视计划，并记录看电视的时间和节目内容，下周课堂上进行分享。

课程小结

1.通过这节课的学习，你有哪些收获？

板书设计

7.健康看电视

第1课时

神奇的“宝盒”

眼睛的“抗议书”

看电视原则：时间不长、距离需长、知识种类、学会辨别。