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四年级科学下册期中试卷分析

第一篇：四年级科学下册期中试卷分析

小学四年级下册科学期中考试试卷分析

一、学生情况分析

通过学习，学生的知识与技能、情感态度价值观等方面都有一定

的进步，知识的获取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的运用，

正逐渐的形成，激发学生热爱科学、探索科学的兴趣，为解开未知的

世界奠定良好的基础是科学课教学的重要目标。

二、试卷的优缺点

从整体上看，这份试卷既注重了考查学生的基础知识、基本技能，

又考察了学生的实验探究能力；减少了死记硬背的试题，增加了对所

学基础知识的实际应用。在命题上较符合新课程理念，对教师和学生

提出了新的教学要求即：提倡自主学习，培养学生综合实践能力，加

强学生实验探究能力，提高学生的动手能力。试卷将本学期所学的知

识点分别穿插在这些题型当中，检测的内容比较全面，到位。但对个

别小题题偏难。

三、学生答卷总体情况

本次检测学生的总体发挥不是很好，没能够将本学期的知识点全

部掌握，综合运用能力不是很强。说明学生在科学概念、科学兴趣以

及科学态度、科学方法、科学能力方面还需努力。

四、改进措施

1．在以后教学的过程中，要抓好基础知识与技能的培养与习得。

在教学中，一定要一课一得，将课中的知识点进行强化，逐一过关。

另外，还要多进行课外的拓展学习，进行相关联的引申，便于把教学

搞活。

2．优化教材，用教材教，加强方法指导。加强“科学与生活联系”

指导，给学生提供运用科学知识解决实际问题的机会与方法策略。

3．寻求优化课堂教学的方法与策略，提高学生学习兴趣水平。经

过这次考试，通过试题分析和答题分析，找出了自己工作中的不足和

欠缺。在以后的教学工作中，需要转变教学观念，扬长避短，严格要

求学生，争取在以后教学工作中通过努力提高教学质量。

第二篇：四年级科学下册期中检测试卷分析

2017-2018第二学期四年级科学下册

期中检测试卷分析

白柳镇中心学校任登玲

这次考试学生的成绩还是比较满意的。说比较满意是因为期中考

试之前没有进行过一节的复习，每周只有2节课。因此，学生考成这

样的成绩出乎我的意料之外。虽然这样，经过判卷也发现了一些问题：

一、试卷分析：

这次试卷同以往的一样，由填空题、选择题、判断题、简答题组

成，分值为50分，跟社会一张卷。问答题共四个小题，每小题5分，

其中就有两个小题是学生三年级的知识。学生可能忘了，也没有引起

我的重视。这足足有10分的损失，真是让人可惜，也让我明白，划题

千万不可过于自信，范围也不可过小，针对考试更不能大意，应认真

分析总结。

二、学生分析：

从试卷中也发现了不少学生的问题，细细想来有以下几种情况：

1、学生答题不认真。填空题总计15分，有好多学生书写不清导

致丢分。答题时只求块，粗心大意，不该写错的字写错了，字写得是

缺胳膊少腿，真是让人头疼。有近6个学生一题得分不足10分。

2、会背不会写。从简答题中了解到有相当一部分学生背会了，但

是写不到卷上。写得意思明白，可是错字错句随处可见。看来，平时

的学习中，学生注重了记忆，而忽视了书写，造成了会也做不对的现

象。

3、答非所问。纵观试卷，还发现许多的答非所问的现象。看看试

卷，驴唇不对马嘴的比比皆是。如“鸡蛋中的什么能够孕育新生命”，

有学生这样答道：“胚在条件适宜的情况下能成长为一株新的植物

体”，真是让人啼笑皆非。究其原因，是因为学生记住了，但是不理

解，没有动脑筋的缘故。

三、今后教学改进措施：

通过这次考试，我觉得应从以下几方面加以改进：

1、教育学生以“严肃认真”的态度对待科学的学习。无论是讲课、

学生复习、教师提问都要做到一丝不苟。

2、记忆理解相结合。上课，不能只要求学生死背，重要的是理解，

理解了也就会背了，答非所问的情况也能得到改变。

3、注重学生的表述。教师的提问不能光是口头提问，更要让学生

书写，让学生去发现有哪些字不会写，有哪些句子不会表达。口试与

笔试相结合，很好的搞好学生的科学复习。

第三篇：四年级科学期中试卷分析

小学四年级下册科学期中试卷分析

这次考试学生的成绩还是比较满意的，平均分数38分，最高分50

分。说比较满意是因为期中考试之前没有进行过一节的