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会计电算化专业人才调研报告

会计电算化专业人才需求及岗位能力调研分析报告摘要：随着经济社会的快速发展，经济活动日趋繁杂，电算化会计已普遍应用于企业经济管理。企业对会计从业人员的知识结构、实践能力和综合素质都提出了更高的要求，同时会计从业人员的任职资格的考核和鉴定也更为严格。

中等职业教育培养的是企业一线的应用型人才，职业教育办学方向必须坚持以就业为导向，以能力为本位，以服务为宗旨，培养合格的社会人才。为此我校全面开展岗位导向工学结合人才培养模式的教学改革，通过调研了解社会对会计电算化专业人才需求的情况，为我校会计电算化专业岗位导向工学结合人才培养模式课程体系的设置和教学改革提供依据，从而更好的推进学生实现高平台就业。

调研时间：

2021年3月-2021年1月调研人员：全红、邬可君、胡素青、黄素香、曾红卫、张秀萍、陈静波、胡雯丽、王娟娟、郑燕珊、彭美珍、曾江珊、丁丹丹一、调研目的与整体思路框架（一）调研背景职业教育是现代国民教育体系的重要组成部分，我国职业教育的根本任务，就是培养适应社会建设的高素质和专项技能的劳动者。我校电算化会计专业创办于1993年，在2021年被珠海市教育局认定为珠海市重点建设专业，2021年6月被广东省教育厅评为省级重点建设专业。学校一直坚持以服务为宗旨、以就业为导向的职业教育办学方针，力求根据市场和社会需要，不断更新改进教学方法和内容，培养出具有一定的实际操作能力、自主学习能力和创新能力的高素质人才。

会计是一门融知识性、实践性和技术性于一体的学科。然而，受许多条件的限制，学生在校期间不可能到实际工作岗位上去学习，所以毕业生普遍缺乏独立工作的信心和能力，造成企业都愿意招用有经验的会计人员。但社会的发展对会计人员的需求日益增多，这种紧缺实际上是满足社会需要的会计人员的紧缺，每年各大经济院校培养的会计学生却是庞大的，造成会计毕业生多，社会对会计人才的需求也多，但能满足社会需求的会计人才却少，各种教学机构也看到这种两多一少的现状，并力求改变教学现状，培养出满足社会需求的会计人员。

2021年，国家教育部全面开展国家中等职业教育改革发展示范建设计划，我校

是项目建设学校，而会计电算化专业是学校示范建设的重点建设专业。学校以此为锲机全面深入开展会计电算化专业的人才培养模式的建设和改革。（二）调研目的调研的直接目的是：通过调研了解企业的专业岗位需求和企业岗位能力及职业素养的要求，为我校更好地创建国家示范学校提供参考依据。

调研的深远目的是：通过调研企业的岗位需求和岗位能力的要求，按照专业与产业、企业、岗位对接；专业课程内容与职业标准对接；教学过程与生产过程对接；学历证书与职业证书对接；职业教育与终身教育相协调，构建体现岗位导向工学结合会计电算化专业人才培养模式，从而明确我校会计电算化专业学生的培养定位，完善会计电算化专业人才培养方案，完善专业课程构建、课程设置与岗位实践的设置，进行切合实际的课程体系改革；并建立与企业经常性的反馈渠道和评价制度，进而培养出满足社会需求、具有良好的职业素质和专业工作能力及发展潜力的会计电算化专业职业人才。为学生终生职业发展奠基坚实的基础；为学校的可持续发展和建设提供保证；实现中职生的高水平就业、学校的高水平办学，为国家的和谐发展贡献我们的力量。（三）调研方法和形式调研分两个阶段进行，主要是对珠海市部分中小企业并选择周边城市典型中小企业开展调研。将定量与定性相结合，以实地访谈和问卷法为主,结合实际会谈方式进行调研,主要对企业人事及财务负责人或相关人员进行咨询会谈。（四）调研的对象调研对象为企业、学生、学生家长及我校会计部专业教师。其中企业主要是以珠海市中小型企业为主，其次为少量周边城市企业；学生主要是我校近年毕业生和我校2021级和2021级在校学生及其家长。具体调研企业如下：序号企业名称调研形式1珠海市中拓正泰会计师事务所走访+问卷+实习生和毕业生问卷2珠海市华旗会计师事务所走访+问卷+实习生问卷3珠海市天泽财务服务有限公司走访+问卷+毕业生问卷4珠海远东财务电脑信息服务有限公司走访+问卷+实习生和毕业生问卷5珠海中兴财光会计师事务所走访+问卷6珠海泽信财务代理有限公司走访+问卷+实习生和毕业生问卷7珠海同创互联信息技术服务有限公司走访+问卷+实习生和毕业生问卷8珠海岳华安地联合会计师事务所走访+问卷+实习生问卷9珠海市皇廷发展有限公司走访+问卷+实习生和毕业生问卷序号企业名称调研形式10湖南中