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教师个人研修计划5篇

时间真是转瞬即逝，很快就要开展新的工作了，是时候认真思考工作计划

怎样写了。写工作计划需要注意哪些问题呢?这里给大家分享一些关于教师个人

研修计划，方便大家学习。

教师个人研修计划1

（一）个人专业成长总体目标描述

努力形成具有自我教学风格，从技术型转变为反思型教师，进而开展成为

创造型教师。

（二）个人专业成长两年规划

对于将来个人专业开展，拟订计划如下：

1、要善于从日常的教学现象中发觉问题。

2、要对日常工作保持一份敏感和探究习惯。

3、不断改良自己的工作并形成理性认识。

4、不断进行教育反思，才有可能从技术型转变为反思型教师，进而开展成

为创造型教师。

分项目标和任务：

1、教学方面目标（根底性目标）。

继续在新课标的指导下，扎实上好每一节课，争取旧课上出新意，让学生

热爱美术课堂，热爱美术教师，积极开展有效课堂的研究和施行，争取多参加

公开课或者竞赛课。

2、教育教研方面的目标（问题性目标）。

就学校课题开展科组、个人的课题研究，完成2篇高质量的论文或研究报

告。

3、学习目标（拓展性目标）。

由技术型转变为反思型教师，进而开展成为创造型教师，一切开展的进程

都离不开理论做支撑，力争学习几本具有代表意义的理论书籍。继续对《新课

程标准》的学习和研究。

（三）行动策略

1

（1）重在学习计划的制定。

对自己的知识根底进行分析，对自己的学习风格、学习能力、以及找寻学

习资源的能力和条件等做出准确的估量。

准确找出自己知识结构中的薄弱环节和缺乏之处，评价自己能做什么，不

能做什么。

针对个人实际情况怎样开展有针对性的学习。

（2）培养反思意识与能力。

积极参与校本教研，进行教学反思，学会批判教育学的思想、观念和方

法，对自己和他人的理论、信念、言语和做法进行批判和反思，剔除偏见、局

限，探寻和把握教学的本质和方法，以求有效地解决问题，取得学习的进步。

坚持每课一反思，反思必须深刻真实。把新课程理念的学习与教学反思有机结

合。提倡学习实践反思再实践，用新课程理念来重新审视我们的教学，力争使

我们在老教材的教学中呈现新课程的理念。

（3）增强自我评价能力。

依照最初确定的学习目标和学习计划，怎样准确地把握自己学习的开展状

况和学习目标的实现状况，正确评价学习进度和学习结果的能力，发觉哪些方

面存在欠缺和缺乏，能够在哪些方面加以改善等。

（4）善于总结，提升理论。

结合教学中的实践，做课堂的有心人，进一步对教学进行思考挖掘、提

升，坚持动手动笔，积极撰写论文、案例以及教学随笔等，争取在2年内发

表。

（5）交流学习，致力培养学生特长。

教育的目的最终是为了学生，以学生的开展为本，充分发挥学生的主体作

用，让他们乐于探究，善于探究。在反思的过程中推动共同提高。积极鼓舞学

生们主动参与各类竞赛活动之余，增加与先进学校交流学习的时机，争取外出

参加相关的辅导培训，为培养学科特长生创造有利条件。争取在两三年间辅导

学生参加各类绘画书法、电脑美术或其他相关专业竞赛，获得市级以及国家级

别奖项。

教师个人研修计划2

2

一、指导思想

遵照市教研工作计划，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教

学方式，提高课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学

教学研修工作，为推动学生的全面开展，全面提高个人素养，努力服务于教研

教学工作而努力。

二、教研目标

1、积极实践课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教

学研究活动，提高课堂教学效率。

2、积极探究，参与课题研究，配合学校做好每两周一次的教研活动，能够

自觉应用现代教育教学理论来指导教学。

三、教研措施

1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力提高个

人专业素养。

2、认真制定学科教学计划，平常要做到：用心备课、上课要有激情、及时

撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。