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【】美术教案锦集六篇
【实用】美术教案锦集六篇
作为一名教师,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是我为大家整理的美术教案6篇,欢迎大家分享。
美术教案篇1
教学目标:
认知目标:了解瓜果在大小、形状、色彩和质感等方面的不同特点。
技能目标:能掌握切挖、拼接、镶嵌、组合等多种方法设计制作作品。
情感目标:引导学生感知美存在于生活之中,激发学生大胆参与和积极创作的兴趣。
教学重难点:
教学重点:启发学生充分利用瓜果本身的大小、形状、色彩进行充分想像,能巧妙地运用拼接、切挖、组合等方法进行制作。
教学难点:能创造性地使用材料,大胆想像。
课时:1课时
课前准备:
教师准备:Flash课件《瓜果也美丽》;实物投影仪及视频展示台;布置好展台“我的瓜果变变变”。
学生准备:各种各样的瓜果、蔬菜,牙签、小刀、双面胶等工具;水彩笔、水粉颜料、汕画棒、材料纸等。
教学过程:
1:
(1)导入(看一看)
①播放Flash课件--《瓜果也美丽》片断(逐步演示播放并配解说词)。
“我本来是个长得圆圆胖胖的大苹果,又香又甜。有一天,我的主人对我说:喂,你想不想变得漂亮一点?我可以帮助
你!于是,我高兴地答应了。看,我变了(用两颗黑白纽扣装上眼睛)--又变了(贴上了用橘子皮剪成的翘嘴巴)--继续变(头上插上了一些小碎花)--哈哈!我变成一个漂亮的小姑娘。
②提问:
c.谁来说一说这个苹果是怎样变成一个漂亮的小姑娘的?
d.你又可以把它变成什么呢?
③继续演示课件,并揭题:今天我们学习的内容就是把我们带来的各种好吃的瓜果变一变、打扮一下,看看谁把瓜果打扮得必威体育精装版奇、最有趣、最漂亮(播放课件--《瓜果的想像》)。
(2)讨论、探究方法(想一想)。
①教师引导:看了刚才教师播放的内容,你学到了什么方法?
②学生:有添加五官的、有把水果切割分开的、有在瓜果上挖出口子的、有把挖掉的部分加在另外部分的……
③教师引导学生:有添加、切割、切挖、摆放、拼接等方法。
(3)“谁是最佳设计师”(说一说)
①教师:通过刚才我们的方法,再看一看你们今天带来的各种瓜果材料,谁已经有新的主意了?
②每组请一位学生讲述自己的创意与方法。
(4)“大家一齐来设计”(运动手、说一说、做一做)。
学生分别根据自己带来的材料设计,教师巡回指导,关注学生的制作过程,肯定并鼓励新奇的设计及大胆巧妙的组合,并及时帮助学生解决困难,完成制作任务。
(5)“请问你最欣赏谁的作品?”(议一议)。
①将学生设计的作品摆放在一起,大家一起欣赏,说一说自己最喜欢谁的作品?为什么?
②教师以欣赏的口吻引导学生发现同学作品中的新方法,重点介绍有新意的、别具匠心、与众不同的新颖作品。
③教师:同学们的想像真丰富,把本来平淡无奇的双手巧妙加工,有的变得有趣,有的变得非常可爱,有的又变得非常漂亮。其实,美就在我们的`生活中,只要我们敢于想像,敢于动手实践,敢于创造,生活一定会变得更美好!
2:
(1)小组讨论
布置学生带一些奇形怪状的蔬菜和瓜果来,课堂上可以分成小组讨论这些蔬菜、瓜果像什么?
(2)介绍方法
每组可以推荐1~2名代表上来讲述,介绍自己的奇思妙想及组合方法。
(3)点评创意
教师可结合学生的介绍边听边点评好的想法与有创意的设计,并鼓励学生要大胆设计、别具一格。
(4)示范操作
可顺延学生的思路在实物投影仪上演示(例:“芋头变老鼠”),边示范操作边同步讲述;
“这是一个长相有点特别的芋头,它本身的颜色就像老鼠身上皮毛的色彩。这时我们只要适当地添加老鼠耳朵(圆形彩纸剪一缺口,交叠成半立体状贴好),老鼠尾巴又细又长(用红萝卜尾剪下即可)粘贴上去,再添上贼溜溜的小眼睛(用一小黑豆)一只有趣的老鼠就变成了”所以,我们在对瓜果或蔬菜进行想像的时候,可以尽量地顺应这些瓜果或蔬菜本身的颜色形状进行想像加工。
(5)实践操作
①教师:刚才我们是用了顺应造型形状、颜色进行想像变化的方法,想一想,我们是否也可以
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