Unit 3 Holiday fun Grammar time Fun time（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册.docx

Unit3HolidayfunGrammartimeFuntime（教学设计）-2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课选自2024-2025学年译林版（三起）英语六年级上册Unit3Holidayfun中的Grammartime和Funtime部分。本单元主题为假期乐趣，Grammartime主要教授现在进行时表示动作正在进行中，以及如何用现在进行时描述假期活动；Funtime则通过趣味活动巩固现在进行时的运用。本节课旨在让学生掌握现在进行时的语法结构，并能灵活运用到实际情景中，提高学生的英语语法运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用现在进行时描述正在进行的动作或状态，能够在真实语境中准确表达假期活动。

2.文化意识：通过讨论不同国家的假期活动，增强学生对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在描述假期活动时，运用创造性思维，尝试不同的表达方式。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过互动合作学习，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法知识，能够使用一般现在时描述日常活动，对现在进行时有一定的了解，但在具体运用上可能不够熟练。

2.学生对假期话题普遍感兴趣，能够积极参与讨论，具备一定的听说能力。他们在学习风格上倾向于互动式和体验式学习，喜欢通过游戏和活动来学习新知识。

3.学生可能在理解现在进行时与一般现在时的区别上遇到困难，以及在将现在进行时应用到具体情境中时，可能会出现语法错误。此外，对于一些抽象的动词概念，如being和doing的区分，学生可能会感到挑战。

教学资源

-译林版英语六年级上册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-英语学习软件（如互动式语法练习软件）

-课程教学PPT

-真实假期活动图片或视频

-现在进行时语法练习题

-小组讨论活动指南

-学生自我评估表

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师播放一段假期活动的视频，如海滩玩耍、登山等，让学生观察并询问：“Whataretheydoing?”

-学生观看视频后，教师邀请他们用中文描述视频中的活动。

-教师引导学生用英语尝试描述，自然引入现在进行时的概念。

2.讲授新课（10分钟）

-教师展示教材中的Grammartime部分，讲解现在进行时的结构和用法。

-教师通过示例句型和图表，帮助学生理解现在进行时与一般现在时的区别。

-教师带领学生一起练习句型，如：“Whatishe/she/theydoing?He/She/Theyare...”

3.巩固练习（10分钟）

-学生分成小组，每组获得一套图片卡片，每张卡片上有一个人物正在进行某项活动。

-各小组用现在进行时描述图片中的活动，并轮流提问和回答。

-教师巡回指导，纠正学生的语法错误，并提供即时反馈。

4.课堂提问和师生互动（10分钟）

-教师提问：“Canyoutellmeaboutyourholidayplan?”鼓励学生用现在进行时描述。

-学生依次分享，教师针对每个学生的描述进行提问，如：“Whatareyougoingtododuringyourholiday?”

-教师引导学生相互提问，增强互动性和生生互动。

5.创新环节：角色扮演（5分钟）

-学生分成小组，每组选择一个假期场景，如海滩、公园、家中等。

-各小组成员扮演不同角色，用现在进行时描述各自正在进行的假期活动。

-教师观察并选择表现最佳的小组进行展示，给予表扬和奖励。

6.总结和作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调现在进行时的用法。

-教师布置作业：写一篇短文，描述自己或家人在假期中的活动，使用现在进行时。

整个教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动帮助学生巩固新知识，同时注重培养学生的语言能力和思维品质。

教学资源拓展

1.拓展资源

-英语语法练习册：提供额外的现在进行时练习题，包括填空、改写句子、选择题等。

-英语学习网站：如BBCLearningEnglish、英语流利说等，提供在线的语法教程和练习。

-英语绘本：选择一些描绘假期活动的英语绘本，让学生在阅读中巩固现在进行时。

-英语视频资源：如YouTube上的英语教学频道，提供生动有趣的假期活动视频，让学生在观看中学习。

-英语歌曲：挑选一些描述假期活动的英语歌曲，如“Holiday”等，让学生在欣赏音乐的同时学习现在进行时。

2.拓展建议

-鼓励学生在家中使用英语学习软件或网站，进行自我学习和练习。

-建议学生