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初中语文作文写作技巧：校园生活篇

?题型特点与写作指导

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?反映校园生活的作文，我们不仅可以写广大中学生丰富多彩的校园生活。也可以写

浓厚的师生悄谊、紧张丰富的学生生活、平等互助团结友爱的同学友情。还可以写教

育教学改革的新讯息。也就是说，从反映校园生活的作文中可以看出新时代中学生的

特点。当代教师的形象，新型的师生关系，现代丰富多彩的课堂生活。那么，这些纷

繁复杂的材料我们该如何选材呢？我们围绕中心选择材料后，还要根据表达中心的需

要确定哪些材料是主要的，要详写，哪些材料是次要的，要略写，以突出文章的中

心。详写。可以用详细的叙述再现事悄的过程，给读者留下探刻的印象。突出中心事

件；也可以通过细致的描写，刻画人物的形象，突出主要人物。略写是为了使文章脉

络清晰，叙述清楚。详略要相辅相成，怡到好处。不能有详无略。或有略无详，使文

章如涟水赚或策冗拖沓，影响了文章的表达。

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?写校园生活的文章多半是记叙文，相当多的是以记事为主的文章。那么，如何使自

己的叙述有条理呢？最重要的一条就是安排好叙事的顺序。先叔述什么，后叙述什

么。这样条理就会清楚了。如叙述一件事。无沦它是简单还是复杂，都要有起因、经

过、结果这样一个完整的过程。在叙述一件事情时，必须先把这件事的来龙去脉弄清

楚，然后按事情的起因、经过、结果的顺序来叙述。如果叙述几件事悄。就必须先理

出这几件事情相互间的关系，这种联系成表现为性质上有同有异，或表现为时间上有

先有后。要说清楚先后联系的几件事情，可以按照事情发生的先后顺序来写，即采用

顺叙的方法；为了突出中心事件，也可以把叙事的高潮或结局放在文章的开头，整箱

文章采用倒叙的方法；还可以在叙事的过程中适当地穿插其他有关内容。不管运用哪

一种记叙的方法。都应当符合表现中心的需要。

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?学生和老师是学校的主人。在反映校园生活题材的作文中，有相当一部分是写人的

记叙文。这些作文的主人公当然就是学生和老师。

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?写人的记叙文是以人物为中心，通过人物个性化的语言和典狱行为表现人物的性

格、思想、感情、品质等等。写人要写出人的个性。要有血有肉，栩栩如生，这样才

能给人留下鲜明深刻的印象。在反映校园生活的记叙文中。写人的记叙文主要有两

种：一种是写老师，还有一种就是写问学。无论是写老师。还是写自己的同学，在写

作时都应该选择自己段熟悉的、最了解的人物来写。这样才能有话可说，写出来的人

物才可能是真实、生动、亲切的。写人离不开叙事，没有其体的事件，就不可能有人

物真实、生动的外貌神态、语言动作、心理活动。因此，要写好一个人，必须写好与

人有关的事。对于我们熟悉的老师煌同学来讲，有关他们的事我们了解得很多。这

样，在写作时就应经过精心选择。选材时可以是一件事，也可以是几件事，可以是一

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件完整的事，也可以是几个生活片断，事情不在乎大小，事件也不必苛求完整，只要

所选的事件能够充分反映人物的思想性格，体现文章的中心即可。位得注意的是。无

论是写学生还是老师，一定要写出人物的特色，内容要新鲜。要反映出当代教师和学

生的风采。

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?无论是写人为主的记叙文，还是记事为主的中考作文，都离不开描写。恰当的描

写，可以使文章的内容更具体。更充实，更生动。对人物的语言、动作、心理、神态

等的描写，可以揭示人物的性格，使人物形象栩栩如生。场面描写、动作描写、细节

描叮、正面描写与侧面描写相结合的手法，都是好的作文中常川的方法。

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?在记叙文中适当地运川抒情和议论，叮以明确地表达作者的思想，揭示文章的主

题。起到画龙点睛的作用。

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?有关校园生括的题材是相当广泛的，在写作时，我们要选择那些新颖的、有时代特

色、有典型意义的材料来写。例如，赞扬老师热爱教育事业、热爱学生的高贵品质。

过去的学生总爱写老师带病工作、探夜备课、冒着雨补课之类的内容，这些材料已如

同埋在地下多年而锈蚀了的铁板一样。没有一点新鲜感。这样的材料。只使人感到乏

味或千篇一律，不再会引起读者的共鸣。因此。我们在写作时。应该从生活实际出

发。去发现那些别人没看到或看到并未发现其中含义的事情。通过自己的分析，挖掘

其中不同的意义，升华其主题。选择材料时还应当紧紧围绕中心。文章的中心是作文

的灵魂。如果选择的材料不能为文章的中心服务，不论它如何精彩，写成的文章最终

只能是一篇各种材料的大杂烩，只是材料的简单拼凑。反之，如果所选材料能充分的

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为中心服务。就可能写成一篇很好的文章。在命题作文中，审题也是不容忽视的一个

重要问题，我们必须在认真审题的基础上确定文章中心。然后围绕中心选择材料，使

材料为中心服务，然后在众多材料中选择最能突出中心的内容，从而使文