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职中历史教案
【篇一:初中历史教案】
初中历史教案
八年级(上)
志和中学历史教研组王燕明
第1课鸦片战争
【教学目标】
1、识记与理解:了解鸦片输入的危害,记住虎门销烟的时间和意义;
理解鸦片战争爆发的原因和性质;掌握《南京条约》及其附件的主
要内容。
2、能力与方法:培养学生的探究学习、合作学习的能力。让学生运
用历史唯物主义观点分析历史问题、认识历史问题的能力。
3、情感态度与价值观:使学生认识鸦片战争爆发的必然性,明白
“落后就要挨打”的道理。认识鸦片的危害,从而自觉地远离毒品,
珍爱生命。
【教学重、难点】重点:虎门销烟、《南京条约》的内容及影响。
难点:分析鸦片战争对中国的影响。
【教法与学法】教法:导学、探究。学法:阅读、讨论、探究。
【教学过程】
一、导入新课:对于清朝通过电视我们都非常的熟悉,。作为中国
封建社会的最后一个朝代,且由少数民族建立的朝代,它遭受了外
国殖民者的侵略、经历了中国社会向近代化的转变。让我们来了解
中国近代史上那段不堪回首的过去。我们学习的目的是:铭记历史,
勿忘国耻,从历史中得到借鉴和经验。
二、新课学习:
(一)虎门销烟
1、背景:清朝统治的危机,西方的兴起以及英国完成工业革命成为
世界上最强大的资本主义国家。
2、想想—英国为什么把侵略矛头指向中国?引导学生从英国、中国
两国的政治经济状况切入思考。
鸦片战争前中英贸易状况,解释“出超”概念。英国的鸦片走私,概
况(指导学生阅读小字材料)。
议议:问:你知道鸦片是什么吗?它有什么危害?向中国输入鸦片
给中国社会带来了什么危害?
3、林则徐虎门销烟:
通过启发式引导学生学习“林则徐虎门销烟”。从而让学生认识林则
徐,并对学生进行爱国主义教育。
①林则徐禁烟:介绍林则徐“开眼看世界的第一人”。读林则徐上道
光帝奏折节选。问:什么看法?原因是什么?到广州后采取了哪些
禁烟措施和主张?通过这些措施可以看出林则徐是一个什么样的人?
②虎门销烟:讲讲—引导学生讲述“虎门销烟”的故事。进而指导学
生正确评价“虎门销烟”。
问:虎门销烟起到了一个什么作用?我们该如何评价领导了虎门销
烟的林则徐?
通过提出一系列问题导入鸦片战争:虎门销烟损害了谁的利益?他
们会善罢甘休吗?为什么?
(二)鸦片战争
1、鸦片战争的起因:运用启发式教学手段引导学生了解鸦片战争爆
发的原因。原因(直接、根本)。强调:交往中,英国人发现清政
府的腐朽无能,及清朝官员的腐败、军队的废弛,因此不远万里发
动战争。
2、经过:指导识别历史地图的方法,了解战争经过,正确认识战争
的性质和中国战败的原因、结果。
(三)中英《南京条约》
1、中英《南京条约》的内容:指导列表格识记内容和影响,并了解
英国人侵略中国的实质。强调:①香港岛并非香港地区。②1银元
=0.72两白银,(2100万银元=1512万两白银)
2、中英《南京条约》的影响。议议:鸦片战争对中国社会的影响。
根据上述表格分析,归纳得出。
鸦片战争的烽烟使中国蒙受了羞辱,中国历史发生了转折。对此,
我们要充分认识到鸦片战争给中国带来的危害。问:你能说出有哪
些危害吗?(领土完整被破坏、主权受损害、白银外流、市场被强
占、资源被掠夺、人民负担日益加重。)当然,我们也要正确认识
到鸦片战争在客观上给中国社会带来的积极变化。问:你能说一说
有哪些积极变化吗?(封建的自然经济解体、出现了向西方学习的
新思潮。)
小结巩固:强调重点林则徐虎门销烟、《南京条约》的主要内容与
影响。
【教学反思】
第2课第二次鸦片战争
【教学目标】:
识记和理解:了解战争期间,列强的罪行(圆明园+领土),农民起
义军反抗斗争的历史史实。
能力和方法:自主学习(听、看、议),培养学生分析历史现象的
能力,并透过现象看本质(即列强肆无忌惮的根源),从中领会太
平天国农民运动斗争的首指目标为什么是清政府。
情感态度与价值观:分析民族的强与弱,国家的先进与落后与它们
的命运息息相关,从而激发学生的爱国情绪,为民族的振兴、国家
的强大发愤学习,努力奋斗。
【重点、难点】重点:火烧圆明园、沙俄侵占中国大片领土。难点:
分析战争爆发的根本原因。
【教法与学法】教法:导学、探究。学法:阅读、讨论、探究。
【教学过程】
一、复习导入:《南京条约》的签订,给
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