人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》课时4说课稿.pdfVIP

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》课时4说课稿

一.教材分析

人教版英语九年级Unit2《Ithinkmooncakesaredelicious》课时4说课稿选

自教材九年级上册，本课的主题是美食，主要描述了不同人对不同美食的看法。通

过本课的学习，学生能够进一步巩固和运用已学知识，提高语言运用能力和思维能

力。教材内容丰富，贴近生活，有利于激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

九年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。

他们对美食有一定的了解，对中秋节的传统美食——月饼感兴趣。然而，部分学生

可能在表达自己观点和与他人交流方面存在困难。因此，在教学过程中，需要关注

这部分学生的需求，创设良好的语言环境，鼓励他们积极参与课堂活动。

三.说教学目标

1.知识目标：学生能够掌握本课的重点词汇和句型，如“delicious”，“I

think…”，“It’stimefor…”等，并能够运用它们进行简单的交流。

2.能力目标：学生能够听懂、说出一篇关于美食的短文，提高自己的语

言运用能力。

3.情感目标：通过本课的学习，学生能够培养对美食的欣赏能力，增进

同学之间的友谊。

四.说教学重难点

1.重点：本课的重点词汇和句型，如“delicious”，“Ithink…”，“It’stime

for…”等。

2.难点：学生能够运用所学知识进行流畅的交流，表达自己的观点。

五.说教学方法与手段

本课采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等活动，激发学生的学习兴

趣，提高他们的参与度。同时，运用多媒体教学手段，如图片、视频等，丰富教学

内容，增强学生的直观感受。

六.说教学过程

1.导入：教师展示各种美食的图片，引导学生谈论自己喜欢的美食，激

发学生的学习兴趣。

2.新课呈现：教师通过PPT展示本课的主要内容，引导学生学习新词

汇和句型。

3.课堂活动：学生分组进行讨论，分享自己对不同美食的看法，教师巡

回指导。

4.角色扮演：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行对话，提高口

语表达能力。

5.巩固练习：教师设计相关的练习题，检查学生对知识的掌握程度。

6.课堂小结：教师对本课内容进行总结，强调重点词汇和句型。

7.作业布置：教师布置相关的作业，让学生巩固所学知识。

七.说板书设计

板书设计简洁明了，突出重点。主要包括本课的重点词汇和句型，以及课堂活

动的步骤。

八.说教学评价

教学评价主要采取形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价主要通

过课堂活动、角色扮演等环节进行，终结性评价则通过课后作业和测验进行。评价

内容主要包括学生对知识的掌握程度和语言运用能力。

九.说教学反思

在教学过程中，教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和手段，以提

高教学效果。同时，教师要注重培养学生的语言运用能力，鼓励他们积极参与课堂

活动，提高他们的自信心。在评价环节，要注重公平、公正，全面评估学生的学习

情况。通过教学反思，不断提高自己的教学水平，为学生创造更好的学习环境。

知识点儿整理：

1.词汇：本课介绍了与美食相关的词汇，如“delicious”，“mooncakes”，

“dumplings”，“hotpot”等。学生需要掌握这些词汇的拼写、含义和用法。

2.句型：本课学习了表达个人观点的句型，如“Ithink…”，以及描述时

间的句型，如“It’stimefor…”。学生需要能够正确运用这些句型进行交流。

3.语法：本课涉及了一般现在时和一般过去时的用法。学生需要理解这

两种时态的差别，并能够在适当的情境中正确使用。

4.听力理解：学生需要通过听力练习，理解对话内容，获取相关信息。

5.口语表达：学生需要能够用英语进行简单的对话，表达自己的观点和

感受。