人教版物理选修3-1《测绘小灯泡的伏安特性曲线》说课稿.pdfVIP

*说课题目测绘小灯泡的伏安特性曲线*学科类别物理

高一下

*使用教材人教版物理选修3-1*授课学段

学期

*性别年龄*职称/职务

*姓名本

*学历/学位*联系电话Email

说课教师科

*学校全称

通讯地址邮编

团队成员（限2

名）

“2.5V0.3A”的小灯泡，电池组，5Ω的滑动变阻器，电压表，电流

*实验器材

表，电键，白炽灯灯丝，自制灯座，教师演示电流表，导线

本节课的创新点：

1.演示实验

通过对比在白炽灯下取出来的灯丝不加热和加热情况下的电阻的大小，得

到小灯泡的电阻是随温度发生变化的，进一步提出研究小灯泡的伏安特性曲

*实验创新点或实线。

验不足与改进

2.计算机辅助教学法

（1）利用仿真实验室，进行模拟电路连接，直观呈现滑动变阻器实物连接的

过程。

（2）借用计算机Excel的描点，绘图功能对数据进行处理，得到结论。

实验原理：金属物质的电阻率随温度升高而增大，从而使得一段金属导体的电

*实验原理或实验阻随温度变化发生相应的变化。对一只灯泡来说，不正常发光和正常发光时灯

设计思路丝的电阻值可以相差几倍到几十倍。它的伏安特性曲线并不是一条直线，即灯

丝的电阻是非线性的。本实验通过描绘伏安特性曲线的方法来研究钨丝灯泡在

某一电压变化范围内，其阻值变化，从而了解它的导电特性。

设计思路：本节课的内容是学生认识电学元件伏安特性曲线的一个重要实验，

教学重点在两个方面，一是探究小灯泡伏安特性曲线的实验方法，因为学生对

滑动变阻器的分压接法、电压表和电流表的使用都不熟悉。二是分析实验结

果，并探究小灯泡电阻变化的原因。本节课以学生初中所学电学知识和实验能

力为基础，让学生自主设计实验进行探究，在师生的交流过程中，启发学生自

己发现问题，并进一步完善实验方案，最后完成伏安特性曲线的探究并对探究

的结果进行分析和讨论。

（1）物理观念：描绘小灯泡的伏安特性曲线，掌握分压电路改变电压的基本

技能和内接法带来的实验误差

（2）科学思维：分析曲线的变化规律和形成原因

*实验教学目标（3）科学探究：经历研究小灯泡电压和电流的过程，体会利用U-I图像来处

理、分析实验数据、总结实验规律的方法

（4）科学态度和价值观：理解电阻随温度的变化的性质在生产、生活中的广

泛应用

本课选自人教版高中物理新课标教材选修