数学广角——搭配（一）(教学设计）人教版二年级上册数学.docx

数学广角——搭配（一）(教学设计）人教版二年级上册数学

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

数学广角——搭配（一）(教学设计）人教版二年级上册数学

教材分析

《数学广角——搭配（一）(教学设计）》是人教版二年级上册数学的一个重要章节。本节课主要教授学生简单的搭配方法，包括有序思考、列举和计算等方法，培养学生观察、分析和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够掌握搭配的基本概念，理解搭配的规律，并能运用所学知识解决生活中的简单问题。教材内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高数学素养。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的逻辑思维与数学应用能力，通过搭配问题的探究，发展学生的有序思考习惯和问题解决策略。核心素养目标包括：培养学生在实际情境中发现数学问题的敏感性，提高运用数学知识分析问题和解决问题的能力；锻炼学生的抽象思维，通过列举、计算等方式归纳总结搭配规律；增强学生合作交流的意识，通过小组讨论培养团队协作能力，从而全面提升学生的数学素养。

重点难点及解决办法

重点：理解搭配的概念，掌握有序思考和列举的方法，能够运用数学知识解决搭配问题。

难点：1.如何引导学生理解搭配的有序性，避免重复和遗漏。

2.学生在列举过程中可能出现的逻辑混乱和计算错误。

解决办法与突破策略：

1.利用直观的教具或实物，如颜色卡片、图片等，帮助学生形象地理解搭配的有序性，通过实际操作加深对搭配规律的认识。

2.引导学生按照一定的顺序进行列举，如先固定一个条件，再变化另一个条件，逐步引导学生形成有序思考的习惯。

3.创设情境问题，让学生在解决实际问题的过程中运用搭配知识，通过问题驱动激发学生的探究兴趣。

4.分组讨论，让学生在小组内交流想法，互相检查列举的结果，通过合作学习提高解决问题的准确性。

教学资源

-硬件资源：计算机、投影仪、白板

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：教学视频片段、数学游戏APP

-教学手段：实物教具（如颜色卡片、模型）、小组讨论、游戏化学习

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：展示一组不同颜色和形状的物品，如彩色球、积木等，询问学生能有多少种不同的搭配方式。

-提出问题：引导学生思考如何不重复、不遗漏地列举出所有可能的搭配。

-激发兴趣：邀请学生上台尝试搭配，并讨论他们的发现。

2.讲授新课（15分钟）

-介绍搭配概念：通过实物展示，解释什么是搭配，以及搭配的有序性。

-讲解有序思考：通过示例，展示如何按照一定的顺序进行搭配，避免重复和遗漏。

-引导列举：让学生尝试列举简单的搭配案例，如两种颜色衣物的搭配，并讨论规律。

-展示搭配规律：通过PPT展示搭配的规律，如乘法原理在搭配中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

-练习题1（3分钟）：学生在纸上独立完成简单的搭配练习题，如从3件上衣和2条裤子中选出搭配方式。

-练习题2（4分钟）：小组讨论，解决稍微复杂的搭配问题，如从4种颜色和3种形状中选出所有可能的搭配。

-练习反馈（3分钟）：教师选取几份作业进行展示和点评，强调搭配规律的正确应用。

4.师生互动环节（10分钟）

-小组活动（5分钟）：学生分组，每组选择一个搭配主题，如服装搭配、餐具搭配等，讨论并列出所有可能的搭配。

-分享展示（3分钟）：每组选派一名代表，向全班展示他们的搭配结果，并简要解释其思路。

-提问与解答（2分钟）：教师针对学生的展示提出问题，引导学生进一步思考和讨论。

5.课堂小结（3分钟）

-回顾搭配规律：教师简要回顾本节课学习的搭配规律，强调有序思考和列举方法的重要性。

-布置作业：布置相关的搭配练习作业，让学生在家中进一步巩固所学知识。

6.课堂延伸（2分钟）

-创新活动：鼓励学生在家中尝试发现生活中的搭配问题，并尝试用所学知识解决。

-下节课预告：预告下一节课将要学习的内容，激发学生对后续课程的期待。

总用时：45分钟

学生学习效果

1.理解搭配概念：学生能够清晰地理解搭配的定义，知道搭配是指在一定的条件下，将不同的元素组合在一起的过程。

2.掌握有序思考：学生学会了按照一定的顺序进行搭配，能够避免重复和遗漏，形成有序的思考习惯。

3.应用列举方法：学生能够运用列举的方法，系统地找出所有可能的搭配，并在列举过程中保持逻辑清晰。

4.解决实际问题：学生能够将搭配知识应用于解决实际生活中的问题，如服装搭配、餐具选择等，提高了数学应用能力。

5.形成数学思维：学生在学习过程中，逐渐形成了数学思维，能够从具体的事物中发现抽象的规律，并用数学语言进行表达。

6.增强合作交