第10课 牛郎织女（一）同步分层作业五年级语文上册（统编版）.docx

第10课牛郎织女（一）

学校：___________姓名：___________班级：___________

【基础巩固】

情境一：学习完《牛郎织女》后，文文邀请你一起学习课文，了解牛郎从小遭哥虐待，和老牛相依为命的，以及在老牛的帮助下与织女相识并结为夫妻的故事。

一、读句子，看拼音写词语。

1.由于diēmā()都死了，牛郎和ɡēsǎo()起生活。

2.细雨蒙蒙，好像给大山穿上了一层shāyī()。

3.我们不能在没有大人的看护下下水yóuyǒnɡ()。

4.织女最后和牛郎jiéhūn()了，成了他的qīzǐ()，要和他过一bèi()子。

看拼音，写词语。

sǎozǐshènɡfànchuánɡpùqīnmì

jiéhūnxīhǎnhǎodǎizhuānɡjià

qínɡxínɡdiēniánɡliánɡshiàixī

补全下面词语，再选词填空。

勤勤()()眉()眼()

()()不足一()一()

成()立()()()不舍

无()无()富()堂()

日（）天（）()()为命

这个青花瓷瓶色泽光亮，年代久远，()的是缺了一个小口。

故宫的建筑________________，气魄雄伟。

3.张老师工作()，任劳任怨，受到同学们的爱戴。

比一比，再组词。

浪（）托（）牺（）

郎（）拖（）栖（）

恳（）泳（）辈（）

垦（）咏（）悲（）

五、根据意思写出词语。

1.形容人做事勤劳踏实。（______________）

2.形容高兴愉快的样子。（______________）

3.形容叙述时清楚有序而无遗漏。（______________）

4.比喻心中最痛恨、最厌恶的人。（______________）

5.形容舍不得离开。（______________）

6.认为稀奇而喜爱。（______________）

7.不受任何约束，形容自由自在。（______________）

8.互相依靠生活，谁也离不开谁。（______________）

六、选择正确的答案。

1.下列各组词语书写有误的一项是()

A.喜鹊洗澡彩锦梳理

B.亲密榜晚漂亮庄稼

C.监狱剩饭舒服摇头

D.泼水挑拣溪流嫂子

2.王母娘娘将牛郎和织女强行分开说明()

A.她脾气不好

B.她不讲骨肉亲情

C.织女败坏她的门风，损害她的尊严

3.下列不是描写牛郎和老牛关系亲密的句子的一项是()

A.牛郎总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草。

B.老牛渴了，牛郎就牵着它到小溪的上游喝干净的水。

C.老牛常常用温和的眼神看着牛郎，有时候还伸出舌头舔舔他的手。

D.哥哥嫂子把老牛和一辆车给了牛郎。

4.下面是四位同学学完课文后的感受，其中不准确的一项是()

A.《牛郎织女》的故事有很多不可思议的情节，可见作者的想象力很丰富。

B.《牛郎织女》的故事表达了古代劳动人民对美好幸福生活的向往之情。

C.《牛郎织女》的故事歌颂了古代劳动人民勤劳善良、勇于抗争的精神。

D.《牛郎织女》的故事告诉我们要善待动物，它们也许可以帮助我们实现愿望。

5.下列说法有误的一项是()

A.“很久很久以前”是典型的民间故事的。

B.“胡言乱语”“胡作非为“