05常见电学参数规律和关系探究（原卷版）.docxVIP

备考2022年考前易错点查漏补缺05常见电学参数规律和关系探究

一、串并联电路电流特点

1．（2021八上·浙江期中）如图甲是小明在探究并联电路电流规律的实验电路图。

（1）在连接电路时发现，刚接好最后一根导线，电流表的指针就发生了偏转，由此可知在连接电路时，他忘了；

（2）他在测量A处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示，原因是；在排除故障后，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示数为A；

（3）他测量B处的电流后，发现A、B两处电流相等，于是得出结论：在并联电路中各支路的电流相等。小红认为他的结论不正确，原因

2．（2021·桐乡模拟）某兴趣小组在研究“串联电路特点”的实验中，将一个阻值约为10欧的普通小灯泡L和一个LED灯串联后接入电路(如图甲)，闭合开关S，发现LED灯亮而小灯泡L不亮，小明

实验次数

电压/N

电流/mA

电阻/Ω

1

1.4

12

116.7

2

1.6

14

114.3

3

1.8

16

112.5

…

…

…

…

认为这是因为通过LED灯的电流大于小灯泡的电流引起的。

（1）小应同学反对小明的这种说法，理由是。

（2）两位同学进行如下实验寻找原因：

实验一：将一根导线并联在图甲电路中LED灯的两端，观察到小灯泡L发光了。

实验二：在老师帮助下，他们利用电压表和电流表，按图乙所示的电路对LED灯的电阻进行测量，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，获得多组数据如上表：

①实验一排除了哪种因素导致小灯泡不发光的可能性?。

②根据实验数据，他们分析“LED灯亮而小灯泡L不亮”的可能原因是。

【表达与交流】同学们把实验结果向老师汇报之后，老师肯定了他们的研究成果，并引导同学们该实验也说明了LED灯和普通小灯泡的发光原理有所不同，可以继续探究……

3．（2020八上·杭州月考）为了探究并联电路的电流特点，小明同学设计了如图所示的电路进行实验。,

（1）在连接电路时，开关应处于状态。

（2）小明同学发现在B处和C处的电流表指针恰好指向同一刻度，则通过L1的电流I1与通过L2的电流I2之比为

（3）为了保证实验准确，小明同学又找来不同规格的电灯泡来重复实验，还可以采用的方法是

4．（2020八上·长兴月考）在“探究并联电路中电流的关系”实验中：

（1）电路中小灯泡L1、L2的规格应(填“相同”或“不相同”)。

（2）小明想测量干路中的电流，连接的电路如图所示，检查电路时发现有一根导线接在错了，请在这根导线上打上“×”，并改正。

支路电流I1/A

支路电流I2/A

干路电流I/A

0.30

0.16

0.46

（3）小明分别测量了灯泡L1、灯泡L2和干路中的电流，把数据记录在表格中，并得出结论：并联电路中，干路中的电流等于。

5．（2020八上·萧山竞赛）小明用如图甲所示的电路“探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系”，把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流。

（1）图乙是他们测量电流时连接的实验电路，闭合开关前小明发现电流表指针如图丙所示，其原因是，排除故障后，此时电流表测量的是（选填“A”“B”或“C”）处的电流。

（2）请在图乙中移动一根导线，测量A处的电流。在移动的导线上画“×”，并用笔画线代替导线连接正确的电路。

（3）进行实验，小明记录了如下数据：

实验次数

A处电流IA/A

B处电流IB/A

C处电流IC/A

1

0.1

0.1

0.2

2

0.2

0.2

0.4

3

0.3

0.3

0.6

分析以上实验数据，可以得到并联电路中干路电流与各支路电流的关系是（写关系式）。并且小明还得出“并联电路中通过各支路的电流总是相等的”结论，得出该结论的原因可能是。

6．（2020八上·椒江月考）为了验证并联电路的电流特点，小薇设计了如图所示的电路进行实验。

（1）小薇先将电流表接在L1所在的支路上，画了电路图甲，请你在图乙中用笔画线代替导线，分别将导线a，B符合题意的连接到相应的接线柱上。

（2）实验中，两个小灯泡的规格应选择(填“相同”或“不相