人教版（2019）必修第一册 Welcome unit Reading for writing教案（无答案）.docx

人教版（2019）必修第一册WelcomeunitReadingforwriting教案（无答案）

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授课教师

课时

授课班级

授课地点

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课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第一册WelcomeunitReadingforwriting

2.教学年级和班级：高中一年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读Welcomeunit中的文章，培养学生获取和处理信息的能力，提高阅读理解水平。

2.思维品质：引导学生分析文章结构，培养批判性思维和创造性思维，提升逻辑推理和问题解决能力。

3.文化意识：让学生在阅读过程中了解不同文化背景，培养跨文化交际能力，增强文化自信。

4.学习能力：指导学生运用阅读策略，提高自主学习能力，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经完成了初中阶段的英语学习，掌握了基本的英语语法和词汇。

-学生能够进行简单的英语阅读和写作，对英语文章的结构有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有一定的兴趣，特别是通过阅读了解外国文化。

-学生的英语能力参差不齐，部分学生可能在阅读理解上存在困难。

-学生倾向于互动式学习，喜欢通过讨论和小组合作来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生对英语文章的深度理解能力不足，可能难以把握文章的主旨和细节。

-阅读过程中可能会遇到生词和复杂句子结构，影响阅读速度和理解。

-学生可能在写作方面缺乏信心，对文章结构和表达方式不够熟悉。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备人教版（2019）必修第一册英语教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的多媒体资源，包括视频、音频和PPT演示文稿，以便于更直观地展示文章内容和背景知识。

3.教学工具：准备电子白板和投影仪，以便展示PPT和视频材料。

4.教室布置：提前将教室座位安排为小组讨论形式，以促进课堂互动和小组合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出问题，如“你们认为学习英语最重要的是什么？”来引起学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：简要复习上一节课的内容，如阅读技巧和写作基本结构，为今天的课程打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解Welcomeunit中的阅读材料，包括文章的主旨、结构和关键信息。

-举例说明：使用教材中的例子，解释如何从文章中提取信息，并如何将这些信息应用到写作中。

-互动探究：将学生分组，让他们讨论文章中的关键点，并尝试用自己的话复述文章内容。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据阅读材料撰写一篇简短的作文，练习如何将阅读内容转化为写作输出。

-教师指导：在学生写作过程中，教师巡视课堂，提供个别指导，帮助学生克服写作中的困难。

4.课堂小结（约5分钟）

-总结本节课的重点，强调阅读与写作的关联性。

-让学生分享自己的写作成果，互相学习，提高自信心。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生复习本节课的内容，并写一篇关于个人学习英语目标的短文。

-强调作业的重要性，并提醒学生按时完成。

6.反馈与反思（约5分钟）

-收集学生对本节课的反馈，了解他们的学习体验。

-教师反思教学效果，为下一节课的教学准备做出调整。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《英语学习》杂志中的相关文章，涉及文化交流、学习方法等内容。

-《英语世界》中的短篇故事，帮助学生提高阅读兴趣和词汇量。

-《21世纪英语报》中的时事文章，让学生了解当前的国际新闻和流行趋势。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-要求学生选取一篇英语新闻或故事，分析文章结构和用词，并撰写一篇简短的读后感。

-建议学生观看英语学习频道的视频，如BBCLearningEnglish，提高听说能力。

-鼓励学生参加学校的英语角活动，与外教或其他学生交流，提高口语表达能力。

-提供一些英语学习网站和APP，如Duolingo、Memrise等，供学生在课外自主学习使用。

-让学生尝试用英语写日记或博客，记录自己的学习过程和日常生活，提高写作能力。

-推荐学生阅读英语原版书籍或小说，如《小王子》、《动物农场》等，增加阅读量，拓展知识面。

-鼓励学生参加英语演讲比赛或写作比赛，提高自信心和竞争力。

-提供一些英语学习的论坛或社区，如Reddit的英语学习板块，让学生参与讨论，与他人分享学习经验。

-建议学生关注英语学习的社交媒体账号，如Twitter上的英