- 1、本文档共13页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
小学一年级语文《影子》说课稿--第1页
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
小学一年级语文《影子》说课稿
【导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统
称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识,文化知识的
统称。也可以说,语文是口头和书面的语言和言语的合称,是语言规律和运用语言规
律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是我整理的小学一年级语文《影子》
说课稿相关资料,希望帮助到您。
【篇一】小学一年级语文《影子》说课稿
教学目标
1、认识“影、前”等11个生字和宝盖、女字旁、月字旁三个偏旁会写“在、后”
等四个字和斜钩一个笔画。
2、正确朗读课文,体会我对影子的喜爱之情,借助生活经验理解在阳光下影子与
人形影不离的特点。
3、学会识别“前、后、左、右”四个方位。
教学重点
1、正确朗读课文,认识“前、后、左、右”在生活情境中辨别这四个方向,并用
-1-/13
小学一年级语文《影子》说课稿--第1页
小学一年级语文《影子》说课稿--第2页
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
这个四个词来表达方位。
2、斜钩和卧钩的书写区别。
说教法
1、激趣导入谜语导入
小朋友们,你们喜欢猜谜语吗?听老师说“人人有个好朋友,乌黑身子乌黑投阳
光下面跟你走。”
2、情境创设法
在学习第一,二节课文时,用课件出示相应的插图,达到图文结合直观形象的效
果。对于天性好动注意力难以集中的低年级学生来说,借助电教媒体感受课文意境,
其实打开的是学生心灵的小窗,睁大的是学生智慧的眼睛。
3、多种识字法
针对一年级学生识字量大的特点,培养学生自主识字能力显得尤其重要,学生识
字时我设计了多种形式方法识字,如借助拼音拼读字音、开火车读、个别读、读文识
字、玩识字游戏等方法,教学中我特别重视让学生说说是怎样记住这个字的。
4、趣味游戏法
一年级学生注意力不能持久,于是结合课文重点,学会识别“前、后、左、右”
-2-/13
小学一年级语文《影子》说课稿--第2页
小学一年级语文《影子》说课稿--第3页
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
四个方位,我安排了课中拍手操游戏,师生在游戏中理解前、后、左、右。
5、质疑、释疑
学生根据图画读书并想一想:影子为什么有时候在前,有时候在后,有时候在做,
有时候在又让学生通过读课文,看图再结合生活经验想想还有什么不明白的地方,提
出大家共同解决。
说学法
1、合作学习。同桌一起读课文,然后互相探讨问题,并说说自己的想法,要学生
感受到合作学习的快乐。
2、朗读比赛发。让学生利用多种形式读,如同桌读、个别读,男女接力读等方法
贯穿始终,读中悟、悟中读,收到以读代讲的效果。
说程序
第一课时
一、猜谜语导入激发兴趣。
二、初读课文,初识影子。
1、师范读。
2、学生自由读读准字音读好停顿。
-3-/13
小学一年级语文《影子》说课稿--第3页
小学一年级语文《影子》说课稿--第4页
》》》》》小学学习资料——2023年整理《《《《《
3、指名读给大家听。
三、动脑筋自主识字。
1、看拼音读词语。
2、趣味识字。
3、指导学生学习生字并组词。
第二课时
一、复习检查。
二、学习第一小节。
1、齐读第一小节,思考你觉得第一小节哪句语句最有趣儿?
2、学习“影子在前,影子在后”一句。
3、启发提问:你还觉得觉得哪句有趣?读一读。
三、自读第二小节理解句子。
1、齐读第二小节,再让学生自己读课文。
2、影之为什么有时在小朋友的左边,有时在小朋友的右边。(引导学生看图。)
3、引导学生朗读
文档评论(0)