7我们的衣食之源（第二课时） 教学设计-四年级下册道德与法治.docx

7我们的衣食之源（第二课时）教学设计-四年级下册道德与法治

主备人

备课成员

课程基本信息

一、课程基本信息

1.课程名称：道德与法治——7我们的衣食之源（第二课时）

2.教学年级和班级：四年级下册

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时

本节课我们将深入学习《道德与法治》四年级下册中的“7我们的衣食之源”，通过学习，使学生了解农作物的生长过程，认识到粮食的来之不易，从而懂得珍惜粮食，尊重农民的劳动成果。教学内容紧密联系生活实际，旨在培养学生的法治观念和道德素养。

核心素养目标

1.法治意识：通过学习，学生能够理解食物来源与法律保护农作物的关系，培养遵守法律法规，保护农业资源的意识。

2.道德修养：引导学生感受农民劳动的艰辛，培养感恩情怀，自觉践行节约粮食、珍惜劳动成果的道德行为。

3.实践创新：激发学生参与农业劳动的兴趣，通过动手实践，提升解决实际问题的能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生了解我国主要粮食作物的生长过程和特点，认识到粮食生产的重要性和复杂性。

②培养学生节约粮食、珍惜食物的良好习惯，提高他们的道德素养。

2.教学难点

①如何生动形象地讲解农作物的生长过程，让学生易于理解和接受。

①如何引导学生从日常生活中做起，将珍惜粮食、节约资源的理念转化为具体行动。

②如何在课堂上激发学生对农业生产的兴趣，提高他们的参与度和学习积极性。

③如何结合法律知识，让学生认识到保护农作物、维护粮食安全的重要性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、网络资源

4.教学手段：讨论法、案例分析法、互动问答、小组合作学习

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布关于“我们的衣食之源”的预习资料，包括粮食作物的生长过程图解和相关法律知识文档，要求学生预习并记录关键信息。

设计预习问题：设计问题如“粮食作物生长需要哪些条件？”和“为什么我们要保护农作物？”引导学生思考。

监控预习进度：通过微信群的打卡功能，监控学生的预习进度和参与情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读预习资料，了解粮食作物的生长过程。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言概括答案。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立完成预习任务，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

帮助学生提前掌握课程内容，为课堂学习打下基础。

培养学生的自主学习能力和对问题的初步探究能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示粮食作物的生长视频，引出本节课的主题。

讲解知识点：讲解粮食作物的生长过程，强调节约粮食的重要性，并结合相关法律知识。

组织课堂活动：设计“模拟种植”游戏，让学生分组模拟种植粮食作物，体验农民的劳动过程。

解答疑问：对学生提出的问题进行解答，帮助学生理解难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与游戏，通过模拟种植体验粮食作物的生长过程。

提问与讨论：学生就自己在学习过程中遇到的问题进行提问，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解粮食作物的生长过程和相关法律知识。

实践活动法：通过模拟种植活动，让学生在实践中学习。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解粮食作物的生长过程，掌握节约粮食的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与节约粮食和农作物保护相关的写作作业，要求学生结合课堂所学提出自己的见解。

提供拓展资源：提供相关书籍和网站链接，鼓励学生进行更深入的学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂所学，完成写作作业，提出自己的观点和建议。

拓展学习：学生利用提供的资源进行拓展学习，增加知识储备。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程进行反思，提升自我学习能力。

作用与目的：

巩固和深化课堂学习内容，提高学生的知识运用能力。

通过反思总结，帮助学生形成良好的学习习惯，提升自我学习能力。

知识点梳理

1.食物来源与农业

-农业的概念：农业是指利用土地、水资源