商务星球版七年级地理下册 全球化与不平衡发展 教案.docx

商务星球版七年级地理下册全球化与不平衡发展教案

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设计思路

本节课以商务星球版七年级地理下册“全球化与不平衡发展”为核心内容，旨在让学生理解全球化的基本概念及其对世界经济发展的影响，同时认识到全球化背景下的不平衡发展现象。课程设计以课本为基础，通过生动的案例分析和讨论，引导学生从实际出发，深入探究全球化与不平衡发展的关系，提高学生的地理素养和批判性思维能力。教学内容安排紧凑，注重理论与实践相结合，以培养学生的实践应用能力。

核心素养目标

1.空间观念：通过分析全球化的经济现象，形成对世界地理空间的整体认识。

2.观察与分析：培养运用地理工具和数据分析方法，观察全球经济发展不平衡的现象。

3.地理实践：学会运用地理知识解释现实生活中的全球化问题，提出解决策略。

4.人地协调观：理解全球化对人类活动的影响，树立可持续发展的观念。

学情分析

本节课面对的是七年级学生，他们在知识层面已具备了一定的地理基础知识，能够理解基本的地理概念。在能力方面，学生具备初步的地图阅读和数据分析能力，但尚需提升空间思维和逻辑推理能力。在素质方面，学生对新鲜事物充满好奇心，具备探索精神，但注意力容易分散。

学生在行为习惯上，多数能够按时完成作业，积极参与课堂讨论，但部分学生可能在自主学习方面有待加强。对于本课程的学习，学生可能对全球化这一概念感到陌生，但他们对世界经济发展和国际贸易有一定的了解，这有助于他们更好地接受和消化课程内容。然而，由于年龄特点，学生可能对全球化带来的不平衡发展现象缺乏深刻的认识，需要通过生动的案例和实际的讨论来激发他们的学习兴趣和思考能力。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，引入全球化案例，引导学生探讨其对不同地区的影响。

2.设计小组合作活动，通过角色扮演模拟国际贸易谈判，增强学生的互动和实践能力。

3.利用多媒体展示全球化进程中的经济数据图表，直观呈现不平衡发展现象，辅助教学。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：以一段关于全球化对世界影响的小视频作为导入，引发学生对全球化现象的好奇心，提问：“同学们，你们知道全球化是什么吗？它对我们的生活和世界有哪些影响？”通过学生的回答，自然过渡到本节课的主题“全球化与不平衡发展”。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解全球化的定义、特征及其发展趋势，通过实际案例（如跨国公司的全球化布局）说明全球化对经济的影响。

-分析全球化导致的不平衡发展现象，如南北差距、贫富差距等，通过展示世界地图和数据图表进行直观讲解。

-讨论全球化对各国经济政策的挑战，如贸易保护主义、汇率政策等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-学生分组，每组代表一个国家，进行模拟国际贸易谈判，通过讨论和协商解决全球化中的贸易争端。

-利用地图工具，学生标出本国的主要出口商品和进口来源，分析全球化对本国经济的影响。

-学生使用数据图表，分析全球化对本国GDP、就业率等经济指标的影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生讨论全球化对本国家或地区经济发展的正面和负面影响。

-探讨如何通过国际合作和政策调整来减少全球化带来的不平衡发展。

-分析全球化对本国家或地区文化和社会结构的影响，以及如何应对这些变化。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调全球化与不平衡发展的关系，总结全球化对各国经济、政策和文化的影响。通过提问：“全球化是一把双刃剑，我们应该如何看待它带来的机遇和挑战？”来巩固学生对课程内容的理解。同时，布置课后作业，让学生思考并提出减少全球化不平衡发展的策略。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《全球化进程中的国际贸易》：介绍全球化背景下国际贸易的基本原理、发展趋势及其对各国经济的影响。

-《世界经济发展报告》：提供全球各国的经济发展数据、政策分析以及未来经济发展趋势预测。

-《全球化与可持续发展》：探讨全球化对环境、资源和社会发展的影响，以及如何实现可持续发展。

-《不平衡发展的成因与对策》：分析全球化过程中不平衡发展的原因，提出解决策略和政策建议。

-《国际经济组织的作用与挑战》：介绍世界贸易组织、国际货币基金组织等国际经济组织在全球化中的作用及面临的挑战。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《全球化进程中的国际贸易》等相关书籍，深入了解全球化对国际贸易的影响，培养学生分析国际贸易问题的能力。

-让学生关注《世界经济发展报告》中的数据和分析，学会从数据中提取信息，预测经济发展趋势，增强学生的数据分析能力。

-组织学生开展关于《全球化与可持续发展》的讨论，引导学生思考如何在全球化过程中实现环境保护和社会公正。

-鼓励学生研究《不平衡发