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小学生心理健康教育课程教学大纲--第1页

《小学生心理健康教育》课程教学大纲

一、课程与任课教师大体信息

课程名称：小学生心理健康教育课程类别：必修课□选修课√

总学时/周学时/学分：32/2/2其中实验（实训、讨论等）学时：4

授课时间：1-16周星期一3-4节、5-6节授课地点：师范学院艺术楼A-302

所属院（系）：师范学院适用专业班级：13级小教语文班、数学班

任课（/助课）教师姓名：江文职称：副教授

联系电话：、

答疑时间、地点与方式：时间为课堂、课间休息及其他时间，地点为教室或师范学院艺术楼

A204，方式为面谈或电话联系。

二、课程简介

本课程是小学教育的学科基础选修课程。教学目的和任务是：（一）使学生

把握小学生心理健康教育的基础知识，了解学校心理健康的内容和途径；（二）

培育学生把握大体的心理健康教育的方式；（三）培育学生酷爱儿童、酷爱基础

教育事业的专业思想。

三、课程目标

一、知识与技术目标：

引导学生把握小学生心理健康教育的特点、大体内容和方式。

通过课堂教学、讨论、课堂实践等，培育学生运用理论分析和解决问题的能

力。

要紧知识点包括：心理健康的大体原理和方式；小学生自我意识与心理健康；

小学生学习与心理健康；小学生情绪、情感与心理健康；小学生意志与心理健康；

小学生人际关系与心理健康。

二、进程与方式目标：

培育学生初步形成观看问题和解决问题的心理学视角，自主地运用心理学原

理解决实际问题，指导教育教学活动。教学中，可依照本地的情形和需要，适当

增加一些本地儿童心理健康教育的材料。

3、情感、态度与价值观进展目标：

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培育学生酷爱青青年儿童、酷爱基础教育事业的专业思想。增进学生自身心

理进展，进一步完善心理素养和提高心理健康水平。

四、与前后课程的联系

本课程的先修课程有一般心理学、教育心理学，本课程的后续课程为道德与

生活、道德与社会课程教学。

五、教材选用与参考书

一、选用教材：

郑雪、陈少华、张兴贵、曾毅著，小学生心理健康教育，暨南大学出版社，

2006年1月第1版，2006年4月第2次印刷。

二、推荐参考书：

1)王书荃主编，学校心理健康教育概论，华夏出版社，2005年10月第1版，

2006年1月第1次印刷。

2)崔景贵著，心理教育范式论纲，社会科学文献出版社，2007年1月第1版，

2007年1月第1次印刷。

3)杨佐廷主编，中小学生危机预防与干与，上海教育出版社，2006年9月第1

版，2006年9月第1次印刷。

六、课程进度表

表1理论教学进程表

周次教学主题要点与重点要求学时

要点：心理健康教育的概念；心理理解心理健康教育概

小学生心理健康健康教育的历史与发展；小学生心念及原则。

一