人教版 一年级上册教案第三单元 歌表演 两只小象.docx

人教版一年级上册教案第三单元歌表演两只小象

主备人

备课成员

教学内容

人教版一年级上册音乐教材第三单元“歌表演”中的《两只小象》章节。本节课主要内容包括歌曲学唱、歌曲表演以及音乐游戏。具体内容如下：

1.学习歌曲《两只小象》，掌握歌曲的旋律、歌词和节奏。

2.学习歌曲表演，通过动作表现两只小象的互动和情感。

3.进行音乐游戏，巩固歌曲学习，提高音乐素养。

本节课旨在培养学生的音乐欣赏能力、歌唱能力和表演能力，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：音乐审美、音乐表现和文化理解。

1.音乐审美：通过学习《两只小象》这首歌曲，培养学生对音乐的兴趣和爱好，提升学生对音乐美的感知、体验和欣赏能力。

2.音乐表现：鼓励学生通过歌唱和动作表现歌曲的情感，发展学生的音乐表现力和创造力。

3.文化理解：通过歌曲的学习，引导学生理解音乐与生活的联系，认识音乐在文化中的地位和价值，培养学生对民族音乐的尊重和热爱。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏感知和简单的歌唱技巧，对音乐有初步的认识和兴趣。

2.学习兴趣：一年级学生对新鲜事物充满好奇，对歌曲和表演有浓厚的兴趣。学习能力：学生具备一定的模仿能力和动作协调能力，能够跟随教师学习简单的歌曲和动作。学习风格：学生倾向于直观、形象和互动的学习方式，喜欢在游戏中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：一年级学生可能对歌曲中的节奏和音准把握不准确，动作表现可能不够自然和协调。此外，由于年龄较小，学生可能在学习过程中注意力不集中，需要教师采用多种教学方法来吸引和维持他们的兴趣。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前发放《两只小象》的歌曲乐谱和歌词，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备歌曲《两只小象》的多媒体音频文件，以及小象的图片和动作示范视频。

3.教学器材：准备音响设备用于播放音乐，以及足够数量的玩具小象用于学生表演。

4.教室布置：将教室布置成轻松愉快的氛围，划分出表演区和观众区，确保学生能够清晰地观看和参与表演。

教学过程

一、导入

1.我拿出一只玩具小象，引起学生的注意力，问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？”

2.学生回答后，我接着问：“那你们听说过《两只小象》这首歌吗？今天我们就来学习这首歌。”

二、歌曲学唱

1.我先播放《两只小象》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

2.接着，我带领学生一起朗读歌词，确保他们熟悉歌词内容。

3.然后，我逐句教唱歌曲，注意纠正学生的音准和节奏。

a.我唱一句，学生跟唱一句。

b.针对难点部分，我放慢速度，重点讲解和示范。

c.学生分组练习，相互纠正和鼓励。

三、歌曲表演

1.我向学生介绍歌曲表演的基本动作，如模仿小象走路、鼻子卷曲等。

2.我示范动作，并引导学生跟随我一起做。

a.先从简单的动作开始，让学生逐渐熟悉。

b.逐渐增加动作难度，让学生在游戏中提升表现力。

3.学生分组进行歌曲表演，我巡回指导，给出建议和鼓励。

4.最后，全体学生一起进行歌曲表演，感受集体合作的乐趣。

四、音乐游戏

1.我设计一个名为“小象接力”的音乐游戏，让学生在游戏中巩固歌曲学习。

a.学生分成若干小组，每组排成一列。

b.我播放《两只小象》的音频，学生跟随音乐前进，模仿小象的动作。

c.当音乐停止时，站在队首的学生要说出歌曲中的一句歌词，然后回到队尾，下一位学生继续。

d.每组轮流进行，最后比赛哪个小组完成得最快。

2.游戏结束后，我总结学生的表现，给予表扬和鼓励。

五、课文主旨内容探究

1.我引导学生思考歌曲《两只小象》传递了哪些主旨内容。

a.让学生自由发言，分享他们的理解。

b.我总结：歌曲通过描述两只小象的友谊，传递了友谊、快乐和团结的主题。

2.我进一步引导学生思考如何在生活中实践这些主题。

a.学生举例说明如何在生活中与朋友相处。

b.我给出建议，如互相关心、帮助、分享等。

六、课堂小结

1.我回顾本节课的学习内容，强调歌曲学唱、表演和音乐游戏的重要性。

2.我鼓励学生在课后继续练习歌曲，并与家人分享所学内容。

3.学生自由发言，分享他们的收获和感受。

七、作业布置

1.我布置以下作业：

a.学生回家后，向家人展示歌曲表演。

b.家长协助孩子录制歌曲表演视频，上传到班级群分享。

2.我提醒学生，下节课我们将学习新的歌曲，希望他们做好准备。

八、结束语

1.我对学生说：“今天我们学习了《两只小象》这首歌曲，大家表现得都非常棒！希望你们在课后继续练习，下节课我们再见！”

2.学生齐