Unit 5　A healthy lifestyle 教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册.docx

Unit5Ahealthylifestyle教学设计2024-2025学年牛津译林版英语七年级上册

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设计思路

本节课以“Unit5Ahealthylifestyle”为主题，结合牛津译林版英语七年级上册教材，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握健康生活方式的英语表达，培养他们的健康意识。课程设计以学生为中心，注重实践性和互动性，通过听、说、读、写的综合训练，使学生能够运用所学知识进行实际交流。课程内容紧密联系学生生活实际，以提高学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标

培养学生能够在实际情境中运用英语进行有效沟通的能力，提升他们的语言表达能力；通过讨论健康生活方式，增强学生的跨文化交际意识和健康生活观念；激发学生的自主学习能力，培养他们解决问题的能力和创新思维。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握健康生活方式的英语词汇，如：vegetable,fruit,exercise,healthyeating,lifestyle等。

-学习并运用描述健康生活方式的句型，例如：“Itsimportanttokeepabalanceddiet.”和“Exerciseisgoodforourhealth.”

-理解并讨论健康生活方式的重要性，例如：如何通过合理饮食和运动保持健康。

-能够就健康生活方式进行简单的对话和讨论。

例如：在讲解“Keepabalanceddiet”时，重点强调如何用英语描述各种食物和饮食建议，以及如何在日常生活中实践健康饮食。

2.教学难点

-学生可能会对一些健康相关词汇的拼写和使用感到困难，如：vitamins,minerals,carbohydrates等。

-正确运用情态动词should/can/must等来表达健康建议时的语法难点。

-学生在讨论健康生活方式时可能会缺乏实际的语言运用经验，导致表达不流畅。

-理解和运用一些复杂的健康概念，如：“营养均衡”、“有氧运动”等。

例如：在讨论运动的好处时，难点可能包括如何用英语描述不同类型的运动（如：jogging,cycling,swimming）以及如何表达运动对健康的积极影响。教师可以通过实际示范和简单易懂的例子来帮助学生理解并克服这些难点。

教学方法与策略

1.采用讲授法介绍健康生活方式的基础知识，结合生活实例讲解词汇和句型，确保学生理解。

2.设计小组讨论活动，让学生分享个人健康习惯，并讨论如何改善生活方式，增强互动和批判性思维。

3.利用多媒体播放健康生活方式的相关视频，辅助教学，增强感官体验，提高学习兴趣。

4.实施角色扮演，模拟健康咨询场景，让学生在实际语境中运用所学知识，提升语言实践能力。

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone!Todayweregoingtostartanewunit,Unit5,whichisaboutAhealthylifestyle.Canyoutellmewhatyouthinkahealthylifestyleis?(让学生自由发言，了解他们对健康生活方式的理解)

2.课文主旨介绍

-Okay,letstakealookatthetitleofourlesson.ThethemeisHowtokeephealthy.Thisunitwillhelpusunderstandtheimportanceofahealthylifestyleandhowwecanachieveit.(介绍课文主旨)

3.词汇学习

-Now,letslookatsomekeyvocabulary.Pleaseturntopage56andlookatthepictures.Canyouguesswhatthesewordsmean?(展示图片，让学生猜测词汇含义)

-(逐一介绍词汇，如：vegetable,fruit,exercise,healthyeating,lifestyle等，并让学生跟读，确保发音正确)

4.阅读理解

-Now,letsreadthepassageAhealthylifestyle.Pleasereaditsilentlyfirst,andthenIllasksomequestionstocheckyourunderstanding.(让学生默读课文)

-(提问，如：Whatdoes