Unit2 My favourite B let#039;s talk 新课标原创优课 教案 素材.docx

Unit2MyfavouriteBlet#039;stalk新课标原创优课教案素材

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“Unit2MyfavouriteBletstalk新课标原创优课教案素材”选自人教版小学英语教材，针对小学四年级学生。本节课主要围绕“谈论喜好”这一主题展开，通过学习Letstalk部分，使学生能够运用“Ilike/dontlike…”句型表达个人喜好，并与同学进行交流。课程内容与实际生活紧密相连，旨在培养学生运用英语进行日常交流的能力。

二、核心素养目标

培养学生能够在实际情境中运用所学语言知识进行交流，增强学生的英语语用能力和文化意识，提高学生团队合作和思维品质，发展学生自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-掌握并运用“Ilike/dontlike…”句型进行喜好表达。例如，在谈论食物喜好时，学生能够正确使用“Ilikeapples.Idontlikebananas.”等句子。

-学习并理解本节课出现的生词，如“favourite,”“fruit,”“vegetable,”“sport”等，能够在句子中正确使用这些词汇。

-培养学生通过听力理解对话内容，提取关键信息，如识别对话中提到的喜好和不喜好的事物。

2.教学难点

-理解并运用否定句“Idontlike…”。学生可能会混淆肯定句和否定句的使用，需要通过练习来加强理解，如通过例句“Ilikeapples,butIdontlikeoranges.”帮助学生区分。

-在实际对话中灵活运用所学句型和词汇。学生可能在机械操练时能够正确使用句型，但在真实交流中可能会感到困难。例如，教师可以通过角色扮演或小组讨论的方式，让学生在模拟的真实场景中练习使用“Ilike/dontlike…”句型。

-听力理解中的细节捕捉。学生可能在听对话时难以捕捉到细节信息，教师可以通过播放对话并提问，如“Wholikes/dontlikewhat?”来帮助学生关注对话中的具体内容。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：多媒体课件、音频材料、教学动画

-教学手段：小组讨论、角色扮演、互动游戏

五、教学过程

1.导入新课

-（教师）大家好，今天我们要学习一个新的单元，Unit2Myfavourite.首先，我想请大家告诉我，你们最喜欢的水果、蔬菜或运动是什么？

-（学生）我最喜欢苹果/香蕉/足球...

2.学习新词汇

-（教师）很好！在我们开始今天的学习之前，我们需要学习一些新的词汇。请看屏幕，我将会展示一些图片和单词，你们跟我一起读出来。

-（展示图片和单词，如“favourite,”“apple,”“banana,”“soccer”）跟我读：favourite,apple,banana,soccer...

-（学生）favourite,apple,banana,soccer...

3.听力练习

-（教师）现在，请听一段对话，这段对话中，两位同学正在谈论他们的喜好。请注意听，并告诉我你们听到了什么。

-（播放对话音频）

-（教师）谁能告诉我，对话中两位同学分别喜欢什么？

-（学生）A喜欢苹果，B喜欢足球...

4.课文主旨内容探究

-（教师）很好！现在让我们打开课本，看看Letstalk部分。请仔细观察图片和对话，然后告诉我，这段对话的主要内容和目的是什么？

-（学生）主要内容是两位同学谈论他们的喜好，目的是学习如何用英语表达喜好。

5.对话分析和句型学习

-（教师）很好，那我们现在来分析一下这段对话。请注意，当我们谈论喜好时，我们使用了什么句型？

-（学生）我们使用了“Ilike/dontlike…”句型。

-（教师）正确。现在，让我们一起来练习这个句型。请用你们喜欢或不喜欢的事物来完成这个句子：“Ilike/dontlike…”

-（学生）Ilikeapples.Idontlikespinach.

6.小组活动

-（教师）现在，我想请大家分成小组，每个小组用“Ilike/dontlike…”句型来谈论你们的喜好。每个小组选一个代表来分享你们的讨论结果。

-（学生分组讨论，然后分享结果）

7.角色扮演

-（教师）很好，我们现在来进行一个角色扮演的活动。请两位同学一组，模拟对话中的角色，用我们学过的句型和词汇来谈论你们的喜好。

-（学生进行角色扮演）

8.听力理解练习

-（教师）我们已经学习了如何用英语谈论喜好，现在让我们再来听一段对话，并回