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2024年中学骨干教师考核细则(三篇)--第1页
2024年中学骨干教师考核细则
一、指导思想：
充分发挥骨干教师在教书育人、教育研究、指导培养青年教师等
方面的示范、引领与辐射作用，特制定本考核办法。
二、骨干教师的职责和义务
(一)在师德修养方面，做到教书育人、为人师表，遵守教师职业
道德规范，要主动地发挥示范、带头和辐射作用。
(二)在教育教学方面，必须在教育教学第一线任课，坚持在教育
教学实践中不断提高实施素质教育的能力，切实提高所任学科的教学
质量，教学实绩在本校名列前茅，积极承担市、校级公开教学任务(公
开课、示范课和教学竞赛课)。
(三)在教育科研方面，要能认真总结教育、教学经验，积极撰写
教育科研论文，主持或作为核心成员积极参与课题研究，能够开设教
育教学讲座。
(四)在培养教师方面，主动承担起指导本校新上岗教师和其他青
年教师的责任。
三、骨干教师的管理和考核
(一)建立骨干教师管理机构
学校成立骨干教师工作领导小组负责我校骨干教师的管理工作，
建立骨干教师档案。
(二)骨干教师常规考核程序
学校加强对各级骨干教师常规性的管理和考核，努力使骨干教师
成为师德的标兵、课改的先锋、教学的楷模。
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2024年中学骨干教师考核细则(三篇)--第2页
骨干教师考核指导小组每学年对骨干教师的履职情况考核一次，
动态管理。考核程序有：骨干教师述职并填写骨干教师考核登记表；
查阅印证资料；骨干教师上汇报课；召开教师代表座谈会；考核组综
合考核情况确认考核结论。
(三)骨干教师考核内容及等级
1.考核内容由考核项目和加分项目组成。
(1)考核项目主要包括学校年度考核等级、听课情况、示范课(公
开课)、讲座、论文发表、课题研究、培养教师、教学实绩等。
(2)加分项目包括骨干教师在教学比赛、被培养教师晋级情况等方
面。
2.骨干教师考核采用量化评分办法，考核结果分优秀(____分以
上)，良好(75—____分)，合格(60—74)，不合格(____分以下)四个档
次，由考核领导小组做出考核结论，并反馈给被考核人。
(四)建立骨干教师管理制度
骨干教师在任期内，有下列情形之一者，取消其骨干教师资格。
1.师德表现不良，年度考核不合格者。
2.不能履行骨干教师职责、不服从学校分工安排、经常无故不参
加骨干教师活动者。
3.教职工、家长、学生民主测评满意率低于____%的。
4.有体罚或变相体罚学生行为，造成不良影响的。
骨干教师课堂教学评价表(____分)
执教者：课题：时间：年月日评价人：
评价项目评价标准标准达成度
ABC得分小计
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教学目标____%
目标确定：符合课标，符合学生认知水平
543
目标达成：重视学生学思结合、知行合一。学生获得积极的情感
体验，深度的思维训
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