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人教版七年级体育6.2步法移动说课教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计意图
核心素养目标
1.运动能力:培养学生正确的步法移动技巧,提高学生的运动协调性和灵活性,增强学生在体育活动中的表现力。
2.健康行为:通过步法移动训练,增强学生的体能,促进身体健康,培养学生良好的体育锻炼习惯和自我保护意识。
3.体育品德:培养学生团队合作精神,遵守比赛规则,尊重对手,形成积极进取、勇于挑战的运动态度。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在之前的体育课程中已经学习了基本的跑步姿势和简单的移动技巧,对体育活动有一定的了解和基础,能够进行简单的体育动作。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
七年级的学生正处于活泼好动的年龄阶段,对体育活动充满兴趣,愿意尝试新的动作和技巧。他们在学习过程中通常更倾向于通过实践和模仿来掌握技能,具有较强的动手操作能力。同时,学生之间存在个体差异,有的学生可能对步法移动更为敏感,而有的学生可能需要更多的练习和指导。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
学生在步法移动学习中可能遇到以下困难:动作不协调、步频和步幅控制不当、对身体平衡的掌握不足。此外,由于每个学生的身体条件和学习能力不同,他们在掌握步法移动技巧时可能会遇到不同程度的挑战,如身体灵活性差、协调性不足等问题。教师需要针对这些困难提供个性化的指导和帮助。
教学资源准备
1.教材:人教版七年级体育教材,确保每位学生都有。
2.辅助材料:准备相关教学视频,以及步法移动的示范图片和动作要领图解。
3.实验器材:无需实验器材。
4.教室布置:将教室划分为实践操作区,确保有足够空间进行步法移动练习,同时准备白板和记号笔用于讲解。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对步法移动的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“同学们,你们在体育活动中是否注意过自己的步法移动?它对我们的运动表现有什么影响?”
展示一些关于优秀运动员步法移动的视频片段,让学生初步感受步法移动在体育活动中的重要性。
简短介绍步法移动的基本概念和其在运动中的作用,为接下来的学习打下基础。
2.步法移动基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解步法移动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解步法移动的定义,包括其主要动作要领和技巧。
详细介绍步法移动的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.步法移动案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解步法移动的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的步法移动案例进行分析,如篮球中的防守步法、乒乓球中的移动步法等。
详细介绍每个案例的背景、动作要领和技巧,让学生全面了解步法移动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际运动的影响,以及如何应用步法移动提高运动表现。
小组讨论:让学生分组讨论步法移动在不同运动项目中的适应性和改进方向,并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与步法移动相关的主题进行深入讨论,如步法移动在篮球防守中的应用。
小组内讨论该主题的动作要领、技巧和训练方法。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对步法移动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的动作要领、技巧和训练方法。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调步法移动的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括步法移动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调步法移动在现实生活或运动中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用步法移动。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于步法移动的心得体会或训练计划,以巩固学习效果。
知识点梳理
1.步法移动的基本概念
-定义:步法移动是指运动员在运动过程中,通过调整脚步的位置、方向和速度,以达到迅速、准确、高效移动的目的。
-目的:提高运动员的位移速度、灵活性和协调性,为技术的运用和战术的实施创造条件。
2.步法移动的分类
-按移动方向:前进步法、后退步法、侧向步法。
-按移动速度:快速步法、慢速步法。
-按移动方式:跳跃步法、滑步、滚动步法等。
3.步法移动的基本要素
-步频:单位时间内脚步移动的次数。
-步幅:脚步移动时,两脚之间的距离。
-身体重心:在移动过程中,身体重心的位置和移动轨迹。
-动作协调:脚步与身体其他部位的协调配合。
4.步法移动的训练方法
-基础
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