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2024年【统编版新教材】《答司马谏议书》

课件1

一、教学内容

本节课我们将学习《答司马谏议书》这篇文章，该文选自统编版

新教材高中语文必修二第四单元。具体内容包括：了解作者王安石及

文章背景，掌握文言文基础知识，分析文章的结构和论证方法，解读

文章主旨。

二、教学目标

1.知识与技能：能正确朗读和翻译文章，掌握重点词汇和句式，

理解文章的论证思路。

2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高文言文阅读能力

和思辨能力。

3.情感态度与价值观：学习作者坚定的信念和为理想奋斗的精

神，树立正确的人生观和价值观。

三、教学难点与重点

1.教学难点：文章的论证方法和主旨理解。

2.教学重点：文言文基础知识、文章结构分析、主旨解读。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2.学具：教材、笔记本、文具。

五、教学过程

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1.导入：通过讲述北宋时期政治变革的历史背景，引出王安石及

其变法，激发学生的学习兴趣。

2.朗读：让学生朗读课文，感受文言文的韵味，了解文章大意。

3.讲解：对文章进行逐段分析，讲解重点词汇、句式，解读文章

结构。

4.例题讲解：针对论证方法、主旨等难点，设计典型例题，进行

详细讲解。

5.随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识，提高学生的实际

应用能力。

6.小组讨论：分组讨论文章主旨，培养学生的合作精神和思辨能

力。

六、板书设计

1.《答司马谏议书》

2.作者：王安石

3.课文结构：起承转合

4.重点词汇：若干

5.论证方法：对比、引用、举例等

七、作业设计

1.作业题目：

（1）翻译文章第二段。

（2）分析文章的论证方法。

（3）结合文章，谈谈你对作者坚定信念的认识。

答案：

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（2）文章采用对比、引用、举例等论证方法，有力地反驳了司马

光对变法的指责。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注学生的学习效果，针对学生的掌握情况，调整教学

策略，提高教学质量。

2.拓展延伸：推荐阅读《宋史·王安石传》，了解王安石的生平

事迹，加深对文章背景的理解。同时，鼓励学生关注现实问题，运用

所学知识进行分析，提高思辨能力。

重点和难点解析

1.文言文基础知识掌握

2.文章结构分析

3.论证方法的理解

4.文章主旨的解读

5.作业设计

一、文言文基础知识掌握

1.重点词汇：课文中的重点词汇是理解文章的基础，教师应详细

讲解词汇的用法、词性和词义，如“谏”、“议”、“变法”等。