花城版一年级下册歌曲 落水天 教案.docx

花城版一年级下册歌曲落水天教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

“花城版一年级下册歌曲《落水天》教案”选自小学音乐教材，本节课以教授歌曲《落水天》为主要内容，歌曲富有童趣，歌词简单易懂，旋律轻快。通过学习这首歌曲，旨在培养学生的音乐素养，提高音乐审美能力，同时锻炼学生的歌唱技巧和团队合作意识。本节课与课本关联紧密，符合一年级学生的认知水平，教学实践性强。

二、核心素养目标

培养学生对音乐的兴趣和热情，提高音乐感知与欣赏能力，发展音乐创造力与实践能力，通过歌曲《落水天》的学习，增强学生对民族音乐的认识和理解，提升音乐文化素养。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的音乐节奏感知和简单的歌唱技巧，对儿歌有一定的了解和喜爱。

2.一年级的学生对新鲜事物充满好奇，喜欢模仿和游戏，学习风格偏重于直观体验和互动参与。他们在音乐学习上具有一定的表达欲望，但可能缺乏持续的专注力和合作意识。

3.学生在学习《落水天》时可能遇到的困难和挑战包括：歌曲中的特定节奏和音准把握，歌词的理解和记忆，以及在集体歌唱中的协调和配合。此外，对于一些没有音乐背景的学生来说，学习新的音乐元素可能会感到不适应。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配有《花城版一年级下册》音乐课本。

2.辅助材料：准备歌曲《落水天》的音频文件、歌词卡片，以及与歌曲内容相关的简单乐器（如小鼓、铃铛）。

3.教室布置：将教室划分为歌唱区、乐器操作区，并准备白板和记号笔以便于教学过程中的即时板书。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《落水天》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢听歌吗？有没有同学知道《落水天》这首歌？”

展示歌曲《落水天》的图片或视频片段，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。

简短介绍歌曲的基本信息，包括歌曲的来源、特点，为接下来的学习打下基础。

2.《落水天》歌曲基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《落水天》歌曲的基本概念、歌词内容和旋律特点。

过程：

讲解《落水天》的定义，包括歌曲的背景、创作意图。

详细介绍歌曲的歌词内容，使用歌词卡片帮助学生理解。

3.《落水天》歌曲案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《落水天》歌曲的特性和文化意义。

过程：

选择歌曲中的关键词句进行解读，分析其文化内涵和情感表达。

详细介绍歌曲的创作背景，让学生全面了解歌曲的内涵。

引导学生思考歌曲对实际生活的影响，以及如何在日常生活中欣赏和应用音乐。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和对音乐的理解能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择歌曲中的一个主题（如歌词含义、旋律特点等）进行深入讨论。

小组内讨论该主题的表现形式、情感传达等。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《落水天》歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的分析、讨论过程和结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐学习的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括歌曲的基本概念、歌词内容、旋律特点等。

强调音乐在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生在家中尝试演唱《落水天》，并写下自己的感受和对歌曲的理解。

六、知识点梳理

1.音乐基础知识

-音符：介绍音符的基本形态，包括全音符、二分音符、四分音符等，以及它们在乐谱中的表示方法。

-节奏：讲解常见的节奏型，如四分音符节奏、八分音符节奏，以及节奏的强弱变化。

-音高：介绍音高的概念，包括音阶、音程，以及如何在乐谱中识别不同的音高。

2.《落水天》歌曲分析

-歌词内容：详细解读《落水天》的歌词，分析其描绘的情景和表达的情感。

-旋律特点：分析歌曲的旋律走向，包括旋律的起伏、节奏的变化，以及如何表现歌曲的情感。

-歌曲结构：介绍《落水天》的歌曲结构，包括前奏、主歌、副歌等部分，以及它们之间的关系。

3.音乐欣赏与表达

-情感体验：引导学生体验歌曲中的情感，包括快乐、活泼、期待等情绪。

-表现技巧：讲解歌唱时的呼吸控制、音准把握、情感传达等技巧。

-合作意识：强调集体歌唱中的协作和配合，培养学生的团队合作精神。

4.音乐文化理解

-民族音乐元素：介绍歌曲中的民族音乐元素，如民族调式、民族乐器等。

-文化背景：讲解歌曲的文化背景，包括创作年代、创作环境、相关文化故事等