北师大版数学三年级下册第一单元除法《节约》教学设计及导学案.docx

北师大版数学三年级下册第一单元除法《节约》教学设计及导学案

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：北师大版数学三年级下册第一单元《节约》

2.教学年级和班级：三年级（1）班

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕教材第一单元《节约》进行教学，通过讲解除法的基本概念和应用，引导学生理解除法在生活中的实际意义，培养学生节约意识和良好的生活习惯。教学内容紧密联系课本，注重实用性，符合三年级学生的知识深度。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数感、应用意识和创新意识。通过除法的学习，学生将能够理解除法在生活中的应用，提高解决实际问题的能力。同时，课程将引导学生关注资源分配的合理性，培养节约资源、珍惜资源的意识，以及通过探究活动激发学生的思维创新，提升逻辑思维和问题解决的核心素养。

学情分析

本节课面对的是三年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了一些基础的数学运算，如加法和乘法，但对于除法概念的理解可能还较为初步。在能力方面，学生的逻辑思维能力和问题解决能力正处于快速发展阶段，但尚需引导和锻炼。

学生在素质方面，具有一定的合作意识和探究精神，但在独立思考和自我管理方面还有待加强。在行为习惯上，大部分学生能够遵循课堂纪律，但个别学生可能存在注意力不集中、作业完成不及时等问题。

对于课程学习的影响，学生对数学学科的兴趣程度不同，有的学生乐于探索数学问题，而有的学生可能因为难度或兴趣不足而感到困难。此外，学生对于数学概念的实际应用理解不足，可能会影响到他们对于除法在日常生活中应用的认识。因此，在教学过程中，需要充分考虑学生的个体差异，采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的自主学习能力和实践操作能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：北师大版数学三年级下册

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，以及生活中常见的物品图片，如苹果、糖果等，用于直观展示除法的应用场景。

3.教学工具：准备计数器、小物品（如小石子或玩具）用于分组除法实践操作。

4.教室布置：将教室分为几个小组活动区，以便学生进行小组讨论和实践活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的预习资料，包括《节约》单元的相关内容和预习要求。

设计预习问题：设计问题如“你能举例说明生活中哪些情况需要用到除法吗？”引导学生联系生活实际，思考除法的应用。

监控预习进度：通过学生反馈和线上平台的数据，监控学生的预习情况，及时调整教学计划。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读教材中《节约》单元的内容，初步理解除法的基本概念。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考除法在日常生活中的应用，并记录自己的疑问。

提交预习成果：学生将预习中的发现和疑问通过微信或线上平台提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群和线上平台，实现资源的共享和反馈。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于节约分配的故事，引出除法的概念，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解除法的基本运算规则，并通过实例演示如何使用除法解决实际问题。

组织课堂活动：设计一个分苹果的实践活动，让学生分组进行除法操作，加深对除法的理解。

解答疑问：在学生操作过程中，及时解答他们的疑问，指导他们正确使用除法。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考除法在生活中的实际应用。

参与课堂活动：学生积极参与分苹果的实践活动，通过实际操作加深对除法的理解。

提问与讨论：学生在操作过程中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解除法概念，帮助学生建立正确的数学思维。

实践活动法：通过分苹果活动，让学生在实践中掌握除法的应用。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与除法相关的练习题，巩固学生对除法的理解和应用。

提供拓展资源：提供一些关于除法在生活中应用的案例，供学生阅读和思考。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生具体的反馈和建议。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固对除法的理解和应用。

拓展学习：学生阅读拓展资源，了解除法在生活中的广泛应用。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习中的收获和不足。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自我学习能力。

反思总结法：引导学生反思自己的学习过程，促进自我提升。

本节课的重难点在于让学生理解除法的概念并将其应用于实际生活