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【精选】小班音乐教案模板集合9篇

【精选】小班音乐教案模板集合9篇

作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我为大家收集的小班音乐教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小班音乐教案篇1

小班音乐游戏活动——拔萝卜

一、设计理念：

《拔萝卜》这首音乐游戏很特别，它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听，老公公种了个大萝卜，要拔拔不动，结果大家一个接一个地来一起帮忙，终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化，出场的角色又都是幼儿比较熟悉的，所以，整首乐曲性质鲜明，节奏清晰，富有游戏性的特点，适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏，想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作，并能懂得人

多力量大的道理。

二、游戏目标：

1、熟悉歌曲，大胆表现拔萝卜的动作。

2、尝试创编角色动作，感受与同伴合作游戏的快乐。

三、游戏准备：

小班音乐教案篇2

活动目标:

１、帮助幼儿熟悉音乐的旋律，引导幼儿分辨音乐的停顿，能做出抓痒的动作。

２、学会玩音乐游戏“挠痒痒”，并能感受游戏带来的乐趣。

活动准备：

毛毛虫玩具

活动过程：

一、随着音乐跳舞。

1、师生跟着音乐跳舞，让幼儿熟悉音乐的旋律。

师：小朋友，让我们们跟着音乐跳舞吧！

师：你们跳得真漂亮，老师要给你们拍照片？给你们拍照片，你们要摆出什么样的造型？

2、听音乐摆造型。

二、出示毛毛虫，谈话导入帮助幼儿理解音乐。

1、提问：“谁来啦？”

和毛毛虫打招呼，毛毛虫看你们跳的这么开心，它也想来跳一跳，看看，毛毛虫是怎样跳舞的？

师：毛毛虫是怎样跳舞的？

师：我们一起来学一学毛毛虫跳舞。

2、引导幼儿跟着毛毛虫学跳舞，再次熟悉音乐的旋律。

提问：毛毛虫跳舞的时候，听到碰铃声音他会怎样？

师：跟着音乐试一试

小结：你们跳得真棒，毛毛虫很开心，它想和你们玩挠痒痒的游戏，毛毛虫挠到你们，你们感觉怎样？痒了怎么办？

三、玩音乐游戏

1、玩挠痒痒游戏。

2、找朋友玩挠痒痒的游戏。

四、送毛毛虫回家。

小班音乐教案篇3

活动目标：

1、学唱歌曲《开车歌》

2、分辨行进与停止的交通信号并做相应的动作。

重点难点：

学唱歌曲

活动准备：

幼儿用书，CD《开车歌》，红色、绿色交通灯纸模

活动过程：

一、组织教学，幼儿讨论，激发幼儿学习兴趣。

二、和幼儿讨论有关交通信号灯的作用，请幼儿自由表达想法。

1、汽车遇到红灯时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）

2、小朋友在过人行道时，该怎么做？（红灯停，绿灯行）

三、活动过程

1、播放CD，请幼儿倾听并学唱歌曲。

（1）你听到了什么？（叭叭叭，汽车开来了）

（2）看见红灯怎么样？看见绿灯怎么样？

2、反复学习歌曲。

3、游戏：请幼儿扮演汽车司机，教师扮演交通警察，幼儿伴随音乐开车子，并根据教师出示的交通灯颜色决定行进还是停止。

（1）请幼儿扮演小司机，并说说自己开的是什么车？（鼓励幼儿想象并说出自己喜欢开的车）

（2）请幼儿从教室的某一处出发，沿着一条路线前进，教师同时播放音乐。

（3）教师说“红灯”，并出示红色纸模，幼儿原地踏步，停止前进；直到教师说“绿灯”并出示绿色纸模，幼儿再开始继续前进。

三、活动延伸

幼儿到户外，自由组合进行游戏。

活动反思：

1、由于在活动前做了较好的准备，以游戏的形式让孩子们学习和练习歌曲，孩子们很快就学会了歌曲，还能根据歌曲与游戏的指示做出停止、前进的动作，达到了预期的教学目的和效果。

2、由于幼儿较多，在游戏室内奔跑不开，临时做了游戏的调整，将孩子们以组别编号，模仿车辆限号进行分组游戏，但是由于孩子们没有这样的经验积累，同时，小班孩子对数字的理解有差别，所以大部分孩子不能理解限号行驶的游戏规定，可以加强这方