湘美版美术四年级上册第2课 时间告诉我 （教案）.docx

湘美版美术四年级上册第2课时间告诉我（教案）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：湘美版美术四年级上册第2课《时间告诉我》，主要通过观察、体验和创作，引导学生了解时间的概念，学会运用绘画、手工等艺术手段表达时间的流逝和感受。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在生活中对时间的认知和感受有关，教材中涉及到时间的流逝、四季变化、日出日落等场景，这些内容与学生的生活经验紧密相连。此外，学生在之前的学习中已经掌握了一定的绘画和手工制作技能，为本节课的艺术创作提供了基础。教材第2课《时间告诉我》包括观察时间的变化、表达时间的流逝、创作时间主题作品等内容。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的美术学科核心素养，包括：审美感知、艺术表现和文化理解。通过观察和体验时间的流逝，学生将提高对美的感知能力，学会运用线条、色彩和形状表达时间概念，增强艺术表现力。同时，通过创作时间主题作品，学生将加深对时间文化的理解，提升文化素养和创造力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中对时间有一定的感知和认识，能够理解时间的流逝和变化。在美术学习方面，学生已经学习了一些基本的绘画技巧和手工制作方法，如线条、色彩的使用，以及简单的构图知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对新鲜事物充满好奇心，喜欢探索和创作。他们在美术创作上具有一定的动手能力，能够运用所学的美术技巧进行表达。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立思考，有的学生则倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课中，学生可能遇到的困难包括如何运用绘画和手工技巧表达时间的流逝，以及如何在作品中表现出时间主题的深度。此外，部分学生在创作过程中可能会感到时间压力，需要引导他们合理安排创作时间，确保作品质量。

四、教学资源

-教科书《湘美版美术四年级上册》

-画纸、画笔、颜料等绘画材料

-剪刀、胶水、彩纸等手工制作材料

-实物钟表或钟表模型

-多媒体设备（投影仪、电脑）

-课程PPT或教学视频

-美术作品范例

-时间主题相关的图片资料

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过向学生提出问题，如“你们知道时间是如何流逝的吗？”来引起学生的思考和对时间的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在日常生活中对时间的感知，以及之前在美术课上学到的绘画和手工制作的基本技巧。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解时间的概念，如何通过艺术作品表达时间的流逝，包括线条、色彩和形状的运用。

-举例说明：展示一些与时间主题相关的美术作品，解释艺术家是如何在作品中表现时间的。

-互动探究：让学生分组讨论，思考如何在自己的作品中表现时间，并分享彼此的想法。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：学生根据讨论的结果，选择适合自己的材料和方式，动手创作表达时间流逝的作品。

-教师指导：在学生创作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决创作中的问题，提供必要的技巧指导。

4.作品展示（约10分钟）

-学生展示：每个学生展示自己的作品，并简要说明自己的创作思路和表现手法。

-相互评价：学生之间相互评价，教师总结评价，强调作品的创意和表现力。

5.总结反思（约5分钟）

-总结回顾：教师引导学生总结本节课学到的内容，包括时间的表达方式和对艺术创作的理解。

-反思提升：学生反思自己在创作过程中的收获和不足，教师提出改进建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：教师布置与时间主题相关的作业，鼓励学生在家中继续探索和创作。

-说明要求：教师明确作业的要求和提交时间，确保学生能够按时完成作业。

7.课堂结束（约5分钟）

-收拾整理：学生收拾创作材料，整理桌面，准备离开教室。

-安全提示：教师提醒学生注意安全，保持教室卫生。

六、学生学习效果

学生学习效果如下：

1.学生能够理解时间的概念，并在美术创作中运用线条、色彩和形状表达时间的流逝，提高了审美感知能力。

2.学生通过创作时间主题作品，学会了运用绘画和手工制作技巧进行艺术表现，增强了艺术表现力。

3.学生在讨论和互动探究中，学会了如何与同伴合作，分享自己的想法和感受，提升了团队合作能力。

4.学生在创作过程中，能够独立思考，发挥创意，提高了创造力。

5.学生通过展示和评价作品，学会了欣赏和尊重他人的创作，培养了良好的审美情趣。

6.学生在完成作业的过程中，能够将所学知识应用到实际创作中，提高了知识运用能力。

7.学生在反思和总结中，能够认识到自己的优点和不足，为今后的美术学习奠定了基础。

8.学生在课堂活动中，积极参与，表现出对美术学习的热情和兴趣，增强了学