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研究性学习简短心得(通用10篇)

研究性学习简短心得篇1

我们这次研究的内容是《垃圾资源化》，以下是我们研究题目的具体内容：1、垃圾处

理的方法2、垃圾如何分类、回收3、个别垃圾个别处理。

研究一个课题，首先应该确定研究方向。我们的研究方向是从生活入手，配合现在国际

环保的要求，我们选择了这次的主题。与此同时，虽然是第二次研究我们还是会遇到一些问

题：制定实验方案。在制定实验的过程中，我感觉到了前所未有的压力。身为组长要有掌控

能力，由于我不很得心应手研究便因为各种各样的问题而一拖再拖。所以针对这一点，我觉

得我们应该事先制定出一份详尽的时间表，然后应该严格按照时间表来执行。只有在这样详

细的规划下，我们才能按时完成任务。

虽然我们的报告成功完成，但由于浪费了大量的时间，一些详细的工作没有完成的很好。

通过这次研究性学习，我也得到了许多收获与财富。

首先便是知道了“规划”的重要性。世间万物皆有规律，而计划就是一个能时刻跟随规

律，调整规律的时间表。只有在严格的规划下，才能完成高质量的课题和项目。

第二就是明白了“责任”。身为研学的组长，应该将更多的精力投入研究，而不是浪费

在个人享乐上，这就是责任的意义。同时还要确立责任意识，只有当一个有责任感的人处于

领导地位，这样他所带领的小组才能在纷繁混乱的环境中有一片立足之地，同时也能提高自

己的竞争地位和社会影响力

第三便是“效率”。没有效率，就如同浪费时间。有的人能在学校便把作业都作完，而

有的人第二天背着未完成的作业一起赶到学校，这就是差距。而这差距就在效率。有了效率，

就相当于有了三头六臂，一个人可以处理好多事情。而专心就是效率的保证，只有当自己处

于一个专心的状态，会感觉时间像是停滞了一般，“效率”也就“不请自来”了。

第四，享受“不享受”的东西。每个人都有爱好，但各位同学中极少当成爱好的。当然，

我也并不把研究性学习当成一个爱好，因为研学，也是学!但是，如果我们转变自己的看法，

用客观的眼光去看待学习和自己一切不喜欢干的事，就一定会找到一个有趣的切入点。有了

兴趣，什么都好说。

第五，将压力变为动力。整整一个学期，研学给我带来最大的感觉，便是那巨大的压力。

当看着周围的同学们相继完成了实验，写完了报告，我们组的试验还只停留在纸上，我充满

了压力与危机感。也正是这样的危机感，为我加速，促使我按时完成了任务。而有些人，遇

到压力瞬间就变成了热锅上的蚂蚁，自乱阵脚。我们应该相信“车到山前必有路”，只要按

部就班地做下去，总有完成的时候。当有了这种压力的时候，我们的动力和潜能才会被真正

地激发出来。

第六，团队精神，每一个团队都应该要有团队精神。“一根筷子很容易被折断，而一把

筷子却很结实”——这便是小学时候老师给我们解释“团队精神”时所举的例子。没错，之

所以大多教育都是以班级为单位，是为了增加我们的团队精神和能力。在被划分成研学小组

的同时，这种精神便更加的到了锻炼。如果是以班级为单位，僧多粥少，不是每个同学都有

锻炼的机会，而这样的机会往往被班级中少数几个“积极分子”所掌握，锻炼的机会总是在

他们身上。而因为有了研学小组，每个人得到锻炼的机会近似均等，这就给我们提供了一个

锻炼团队精神的平台。有了团队精神，当我们在社会上加入某些团体后，我们要有在团队中

协调等能力，充分发挥出每个人的创造性，同时将能力最大化，也就是说，“独乐乐不如众

乐乐”，在团队中，每个人不但能力能发挥出来，同时还有可能超常发挥。

第七，听指挥。这也是很重要的一点。群龙无首的精锐部队那也只是一群乌合之众!如

果一个团队中大部分人不听从指挥，那么这个团队也就无异于“群龙无首”。大吵大闹地反

对，并不是解决问题的方法，非但不是在帮助自己，恰恰相反，那是在对自己，对大家不负

责任的一种表现!所以，听从指挥，是非常重要的一项。

我还想说的还有很多，值得总结的也还有很多。这次研究性学习不但给我带来了美好的

回忆，并且收获中我还学会了一些做人，做事的基本道理。

研究性学习简短心得篇2

经过一段时间的努力，寒假的研究性学习终于告一段落了。在这短短的研究性学习的过

程中，我本人除了研究性学习所得到的成果以外，还颇有些研究性学习以外的收获。那是一

些经验，一些心得体会。

在研究性的学习中。我充分地发挥了细密观察和缜密分析推理的能力，因此能够从“头

型”出发，来研究高空坠物。我个人认为我还是比较具有创新的意识的。

在整个研究过程当中。免不了收集资料。在收集资料这