部编版语文八年级上册 11记承天寺夜游(7)教案.docx

《记承天寺夜游》微教学设计

教学目标：

借用表达方式，理解作品意境，体会文中蕴含的思想感情

研读及赏析感悟

文中运用了哪些表达方式？找出相应语句并进行赏析。

请结合当时的写作背景具体谈谈对议论语句的理解。（课件穿插显示资料）

张怀民：1083年贬黃州，初寓居承天寺。张怀民虽屈居主簿之类的小官，但心胸坦然，绝不挂怀于贬谪之事，公务之暇，以山水怡情悅性，处逆境而无悲戚之容，是位品格清高超逸的人。2000年，法国《世界报》评论苏轼：“居庙堂之高，心忧黎民，勤于政务；处江湖之远，尽职尽责，为善一方。在朝期间，他直言敢谏，不惧权贵；在贬期间他抗洪灭蝗，赈贫救孤，颇多政绩。他俯仰无愧于天地，心无名利杂念，遂有闲心领略江山风月，写下无数传世杰作。”

明确：贬谪的落寞（自嘲），自遣的达观（自慰），赏月的欣喜（自得）……

五、拓展延伸。（课件显示）

结合实际，联系本文学后体会，任选角度，用一两句话来表达你的感受。

六、小结。背诵

由板书总结

七、作业设置：

1、运用借景抒情的写法写一段小练笔。

八、板书

记承天寺夜游

苏轼

记叙寻友赏月

描写庭中月色

抒情欣喜落寞

议论乐观旷达